学校师德师风建设工作汇报材料
近年来，在xx市教育体育局的领导下，我中心校紧紧围绕努力办人民满足的教育这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的老师队伍为目标，以活动为载体，以教育为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，有力地提高了广大老师的职业道德水平和战斗力，为新期间教育教学工作的开展提供了坚强的师资保障。有关情况如下：
一、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在突出位置
我中心校历来重视师德师风建设，把师德师风作为提升老师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，保证有地位，有人管，有人问。中心校长每年都把该项工作列入年度工作计划，摆在重要议事日程，作为考核各学校年度工作的一项重要指标。中心校专门成立由一把手任组长、负总责的领导小组，各学校也相应的成立由校长任组长，并作为本校该项工作第一责任人的领导小组，全体老师人人有责且人人都是责任主体，形成了一级抓一级，人人抓落实的良好工作格局，保证了师德师风建设工作的顺利开展。
二、强化学习，切实提高老师的思想境界和师德水平。
育人者必先育已，育已必先学习。我中心校从未放松抓老师的学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化老师教书育人意识，
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坚定工作信念。先后引导和组织老师学习了《老师职业道德学习读本》、《中小学老师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德建设十项规范》、xx、xx的重要讲话等内容。今年7到8月份，中心校结合上级的师德师风大讨论活动，领导全体老师进行暑假学习，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。老师每日学习时间不少于半小时，学习笔记不少于200字，心得体会不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中学习每月不少于8次，以学校为单位一周一小结，一月一总结。校长带头完成规定动作。每位老师都能按中心校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，制造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验沟通等，把学习教育活动进一步引向深化，使广大老师从思想深处熟悉到老师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
三，加大约束力度，切实规范老师的从教行为。
我中以校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设，一方面抓制度，抓治理，抓惩戒，加大对老师的约束力度，规范从教行为，推动依法治教。我们对师德师风情况建立档案，执行动态治理，对违犯有关规定和纪律的，严格按有关要求进行处理、惩戒。我们
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连年结合人民满足学校评选活动，对老师进行评议，通过深化班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面把握师德师风情况，重点了解老师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。中心校对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，责令相关学校和相关老师仔细整改，并对整改情况跟踪监督，保证整改效果。通过持续的评议和查摆，我中心校老师的师德师风逐年加强，老师们能够做到教书育人，爱岗敬业。目前，我中心校按照教体局统一部署，正在进行师德师风大讨论活动的查摆阶段，已查摆出虽然个别但不容忽视的问题，如个别老师坐讲、上课接打电话、变相体罚等，并查清了问题存在的原因，为下一步整改明确了方向。
四、创新活动形式，保持师德师风建设工作的生机和活力。
为跟上教育进展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务服从于教育教学大局，我中心校开展了丰富多彩的师德师风建设活动，极大地推动了工作的进展。
一是从7月份起，开展师德师风大讨论活动。该活动时间长，规模
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