解决问题例3
学习内容
人教版三年级数学下册第六单元84页解决问题例3、做一做及练习十八第4、9、10题。 学习目标
1. 结合具体情境，初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间，进一步加深学生对24时计时法的认识，提高学生发现和提出、分析和解决问题的能力。
2. 能灵活运用不同的方法，解决求简单经过时间的实际问题，体验解题策略的多样化，发展思维，培养应用意识和创新意识。
3. 感受数学在日常生活中的作用，建立时间观念，培养学生遵守和爱惜时间的意识和习惯。 学习准备
课本、练习本、笔、钟表（模型）。 一、复习链接
1. 认一认：用不同的方法表示下面的时刻。
12时计时法： 12时计时法：
24时计时法： 24时计时法：
12时计时法： 12时计时法： 24时计时法： 24时计时法：
2. 辨一辨：下边两句话中的“时间”表示的意义一样吗？请联系生活实际举例说一说吧！
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火车什么时间到站？ 到奶奶家要坐多长时间火车？ 二、个人学习任务
到奶奶家要坐多长时间的火车？
1. 阅读与理解
仔细观察图片和文字，你获取了哪些数学信息？需要解决什么问题？请你在题目中圈一圈，画一画。
2. 分析与解答
数一数
算一算
你能尝试用不同的方法进行解答吗？
哦！今天就能
见到奶奶喽！
我们得抓紧些啦， 火车9:00就开了。
下午6点了， 终于到站了！
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3. 回顾与反思 说一说:你解决问题的过程。 想一想:三种解答方法在解题思路上有什么不同？
答： 。
三、跟进练习（课本P84 做一做）
亮亮一共睡了多长时间？
四、提升练习（课本P85 练习十八 第4题）
营业时间 11:00 -14:00 17:00 -20:30
把求出的问题当已知条件算一算， 检验一下你的答案是否正确吧！
（1）春风饭馆晚上的营业时间是
从下午 到晚上 。 （2）一天共营业多长时间？
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？
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五、全课总结
通过今天的学习，你有哪些收获？想一想、说一说吧！
六、课后作业
1. 从A市开往B市的客车，计划每天最早一班6：15开出，然后每隔2小时发一班，最晚一班晚上 8：15开出。（课本P87 练习十八 第10题） （1）每天共有几个班次？
（2）请你填出每班次客车的出发时间。
2. 如果放一天假，你会怎样安排？在下表中写出你的活动计划。（课本P87 练习十八 第9题）
活动项目 开始时间 结束时间 所用时间
（也可以结合延期开学在家活动情况完成此表）
班次 发车 时间 - 4 -
小学三年级数学 解决问题例3
