教材分析 设计思路 本课遇到困难的时候，共有两个主题，一个为面对困难，另一个是战胜困难我快乐。本课通过让学生感悟学生在学习和生活中遇到的各种困难，在遇到困难的时候不胆怯，在遇到困难的时候主动想办法解决，不怕苦，不怕难，做事有耐心，有毅力，能提出解决问题的看法或建议，努力使自己成为勇敢、自信、求上进的人。 小学品德与社会教学的内容丰富多彩，看视频、谈感受、搜集材料等让孩子充分活动，积极地参与其中。本课通过重整教材，充分整合，为孩子们生活中经常遇到的事情，“毛毛学童车”环节,我把毛毛真实化，通过拍摄真人照片，还配上了孩子的哭声，以及学童车的哭诉等等。通过本课的学习，让孩子们对生活中的困难充满信心，并努力向榜样学习，做一个机智勇敢的小学生。在本课中我充分利用小组合作的形式，孩子在搜集整理故事的过程中锻炼了合作和探究的能力，他们合作完成一个故事，并且又分工明确。同时我充分考虑到了多媒体在教学中的运用，充分利用了电子白板。 课前教学设计 1、思考调查遇到困难怎么办？你说怎么解决的完成表格。 你在学习和生活中遇到哪些困难？ 你是怎样解决的？ 2、课前搜集战胜困难的故事和人物，在小组内讲一讲，每组选择一个最好的故事，在小组内完成。 第1页/共9页
学习目标 学习重点 学习难点 教具准备 1、 生活有自信，有勇于克服困难的勇气。 2、 树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。 3、 掌握各种挑战困难的方法。 1、 2、 正确对待生活中的困难。 遇到困难的时候应该勇敢、坚持、自己想办法、寻求别人帮助做一个机智勇敢的小学生。 遇到困难的时候，该怎么解决？ 奖励孩子的小星星 学生阳光评价表 多媒体 教师活动 一、 听声音，猜谜导入： 1、今天老师给大家带来一位神 秘的朋友，听，“大家好，我时候像弹簧，你弱我就强，大家都都不喜欢我，可是通过战胜我，体会到成功的喜悦，大家知道我是谁吗？”（课件录音） 生猜一猜是什么。2、这就是困难，困难经常发生第2页/共9页
学生活动 媒体运用 提前录音“神秘的朋友” 大家好，我时候像弹簧，你弱我就强，大家都都不喜欢我，可教 学 过 程 在我们身边，当战胜困难的时候，我们的心情会无比的高兴。 今天我们就一起来探讨遇到困难的时候该怎么办？ 猜出困难 是通过战胜我，体会到成功的喜悦，大家知道我是谁吗？ (板书课题《遇到困难的时候》) 二．活动一 生活中有困难 1、同学们，在我们的学习和生活中，你都遇到过哪些困难？ 2、在我们的学习和生活中都会不可避免的遇到困难，同学们在遇到这些困难时，你害怕了吗？ 通过谈话，生感受3、劝劝毛毛 第3页/共9页
生根据课前调查表，填的内容 谈在学习和生 活中遇到的困难 “遇到困难，我不
二年级上册品德教案遇到困难的时候(5)_鲁人版
