试析展现设计职业技术化教育的试探
论文摘要：通过剖析现今高职高专院校展现设计专业课的一些教学观念，试图给高职院校及高等专科院校从事展现设计专业教学的教师在教学方式上有所参考，强调注重提高对展现设计专业的学生职业技术的教授，用新形式的教育理念来培育学生，注重他们对专业的技术化训练，为他们提供更为广漠而又适应现今时期市场化的需求，使他们在尔后的就业当中有更大的进展空间。 论文关键词：展现设计；职业技术；高职；就业 一、展现设计职业的现状
随着中国经济的高速进展，中国的展览业如雨后春笋般拔地而起，而展现设计师这一职业也充满了广漠的进展前景。但是，现今从事展现设计职业的设计师大多不是科班身世，这使得展览业面临着严峻的人力不足的考验，也知足不了提升品牌和竞争力的动力。展现设计师这一职业目前已成为劳动和社会保障部发布的十个热点的新职业之一，尤其是在广州、北京、上海这些一线城市对展现设计人材的需求更是相当紧缺。
固然，随着会展行业的慢慢标准化，对展现设计师这一职业的要求也愈来愈严格和标准，尤其是对其职业技术的要求更是显得极为重要。为了推动展览行业更具标准化，劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心开展了职业技术鉴定，对陈列展览设计从业人员推行国家职业资格证书制度，并编写了《国家职业标准——陈列展览设计员》，将展现设计师分类为陈列展览设计员、陈列展览设计师、高级陈列展
览设计师三个级别。这一制度的实施增进了展现设计职业的标准化，使展现设计职业更专业化，更增进其向技术化方向进展。因此，在新时期从事展现设计的专业人员没有专业的职业技术是行不通的，也适应不了展现设计专业的飞速进展。这一目标的实施关于展现设计专业毕业的高校毕业生也更具有优势。可是，高校尤其是高职高专院校，其展现设计专业的毕业生在学习进程中如何向技术化学习以适应市场的需求，这确实是高职高专院校教师的职责。 二、展现设计专业技术化教育的必要性
（一）市场需求决定展现设计教育要实施专业技术化 展览行业是紧跟时期进展，紧密与经济挂钩的行业，展现设计的好坏直接决定了展览企业带来的经济价值和利益，因此，其对人材的要求必需具有相关专业的职业技术才能设计出富有创意的展现。关于展现设计的学生必需紧跟时期和信息进展，学生需要学习的不仅是此刻的市场需要的应用技术，还要向以后市场需要的创新型应用技术和思维模式进军。
可见，展现设计与市场关系紧密，闭门造车是行不通的，尤其是高职高专学生必需与实践紧密结合，实施技术化的强化训练。 （二）展现设计专业特点决定展现设计教育要实施专业技术化 展现设计专业具有很强的行业特点，第一，涉及范围广。因为所有产品都能够进行展销，而设计师在进行展览设计时必需就产品内容进行相关的设计，因此关于一个好的设计师必需全面了解各个产品和行业才能设计出好的展现成效。第二，动手能力强。咱们就展现设计
专业开设的课程来分析，咱们能够看出，不管是专业基础课仍是设计专业课程都是以自己动手实践为主导的，教师只是起引导性作用，只有自己动手设计才能有所进步。第三，更新快。展现设计要设计出优秀的作品，必需运用最新最高端的科技与艺术进行结合，紧跟时期进展，永久走在时期的前列才能有优秀设计。因为，在展览会上往往展现的都是最新最尖端的产品，对这些最新产品的展现必需要有创新性才能为企业带来经济利润。
（三）高职高专培育目标决定展现设计教育要实施专业技术化 高职高专职业教育的目标是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技术的训练。以培育具有必然理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产的第一线职业职位的有效技术型的人材。既然是以培育有效技术型人材为目标，那么高职高专在实施技术型教学模式时必需采取产学研结合的方式，学校要全面开拓社会实践的渠道和方式，以增强学生动手能力，一方面，学校应采取改善校内实训基地，让学生取得一个基础的技术训练；另一方面，要成立校外实践教学基地，实行校企紧密合作，增强教师和学生实践锻炼，通过与展览企业合作培育的方式。从而实现以高端技术型为培育目标，实现知识和技术的市场转化，让学生始终围绕技术化训练为主题的学习进程，并加倍稳固地适应毕业后的工作，减少展览企业对所招聘人材的短时间培训的进程。
三、展现设计专业技术化教育的方式
展现设计是在信息化进展的条件下慢慢进展起来的，是一种多元
试析展现设计职业技能化教育的试探
