小班科学教案详案及教学反思《你问我答》 活动设计背景
小班幼儿往往以自我为中心，他们还没有集体的概念。为了引导幼儿关注同伴，帮助他们适应集体生活，我设计了这一活动，引导幼儿在\动物音乐会\情境中，加深对\我们\这一概念内涵的理解和认同，初步形成对班集体的认识。 活动目标
1、在情景游戏中，乐意与同伴、教师进行回答、对话。 2、学习使用\我\我们\等人称代词以及简单的方位词。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点
重点：能使用人称代词和简单的方位词。 难点：能和同伴、老师进行完整的对话。
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活动准备
1、设置【小班教案/xiaoban/】大树、花园、山洞、房子、伞屋等场景
2、老虎、猴子、蝌蚪、青蛙等动物头饰 3、音乐磁带 活动过程 一、问答歌
1、师问幼答：***，你在哪里?男孩子，你们在哪里?
师：今天我们一起来做游戏，你们要听好老师的话!我叫你们，你们要大声回答，好吗? 师：***，你在哪里? 幼儿：哎，我在这里
2、幼问师答：江老师，你在哪里? 师：你们也来叫叫我、问问我吧!
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3、教师戴上老虎、猴子、青蛙等头饰扮演多种角色，并引导幼儿(集体、个别)向各种角色发问：***，你在哪里? 4、幼儿跟着教师一起念儿歌。
宝宝，宝宝，在哪里?哎：：哎，在这里;老虎、老虎，在哪里?哎：：哎，在这里;青蛙、青蛙，在哪里?哎：：哎，在这里………… 二、躲猫猫
1、在\参加动物音乐会\的情境中玩躲一躲、找一找、说一说的游戏。
(1)师：森林里今天要举行\动物音乐会\，我们一起去参加音乐会好吗?来，我们一起先打扮打扮。
(2)幼儿自选自己喜欢的动物头饰，跟着\青蛙\去参加\动物音乐会\，听着音乐和\青蛙\的指令走过大树、山洞、房子等场景，并学说场景的名称。
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小班科学教案详案及教学反思《你问我答》
