幼儿教育:________
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》
教师:______________________
学校:______________________
日期:______年_____月_____日
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小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》
活动目标:
1.感受歌曲愉快、活泼的情绪,初步学唱歌曲。
2.感知“ × × ︱”与“ × × ×︱”的节奏型,体验用声势表现节奏的乐趣。
活动准备:歌曲课件。 活动过程:
一、课件导入,引起兴趣。
1.今天老师给大家介绍个小小的朋友,(引出青蛙)看这是谁呀?(青蛙)
2.青蛙是怎么走路的?它唱歌的声音又是怎样的?
二、感知“ × × ︱”与“ × × ×︱”的节奏型,用声势表现节奏。
1.播放课件,感受歌曲中不同时值的节奏。 师:我们的小青蛙朋友是怎么跳、怎么唱的呢?
师小结:小青蛙有时慢慢跳、慢慢唱,有时快快跳、快快唱。 2.理解节奏图的含义。
师:老师这里有两幅图,你知道这是什么意思吗?
哪一幅是小青蛙在慢慢跳、慢慢唱?哪一幅是小青蛙在快快跳、快快唱呢?
3.幼儿看着节奏图,用声势表现节奏。
师:那我们先来学一学小青蛙慢慢跳、慢慢唱,好吗? 三、学唱歌曲《小青蛙回家》。
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1.教师范唱歌曲。
师:小青蛙唱唱跳跳它要到哪里呢?(……)我们来听一听(教师范唱歌曲一遍)师:小青蛙要干什么呀?(回家)它回到家了吗的?我们再来听一听。(看课件,并逐句演示图示)
师:小青蛙回家了吗?小青蛙跳着、唱着高兴的回到了家。我们的这首歌就叫《小青蛙回家》,你们想不想也来唱一唱呀?
2.幼儿学唱歌曲1—2遍。 3.帮助幼儿学习有困难得乐句。
师:你觉得自己哪些地方不太会唱的,有困难的,请你说出来,我们一起帮你,一起来学。(根据幼儿的需要,单独练习有困难的乐句)
师:你们说小青蛙回家的心情应该是什么样的?那我们就高高兴兴地再来唱一唱吧。
4.以接唱的形式练习歌曲。
师:这首歌曲很特别,里面有很多地方是小青蛙的叫声,我发现,我们小朋友特别喜欢唱小青蛙的叫声,那我来唱前面的歌词,你们就唱青蛙的叫声好?怎么唱呢?(教师示范两句后演唱一遍),你们唱的那么好,我也想来试试,我们换一换怎么样?(如果幼儿觉得有困难,请便上的老师帮幼儿一起唱)
四、歌表演结束活动。
想不想一边唱歌,一边做表演呀?那我们一起边唱边跳吧!(歌表演结束)
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小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》
活动目标:
1.感受音乐的节奏,能跟随音乐有节奏的走路。
2.探索身体各部分可以”碰碰”的部位,并将其应用到音乐游戏中。
3.通过和同伴玩”碰一碰”的游戏,感受音乐游戏中合作的快乐。 活动准备:
毛绒狗熊一个,音乐,图谱,人手一份头饰。 活动过程:
一、出示笨笨熊,激发幼儿兴趣,引出主题。
教师:小朋友,你们看,谁来了?告诉你们哦,笨笨熊家要开一个”碰碰舞会”,你们想去参加吗?
二、熟悉音乐,玩音乐游戏。
教师:谁知道什么是”碰碰舞会”?(在舞会上我们可以用自己的小身体相互碰一碰)身体的哪些地方可以碰一碰?幼儿说一说(一)熟悉音乐第二段,玩碰一碰的游戏。
1.个别提问:原来我们的小身体有这么多可以碰的地方,那你现在想碰碰身体的什么地方?好的,和你旁边的好朋友碰一碰。我们也来试一试。
2.好玩吗?我们现在来听着音乐在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戏。
3.换别的地方碰一碰。
4.现在老师请宝宝找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游
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戏。
(二)熟悉音乐第一段,听音乐有节奏的走一走。
教师:我们学会碰碰舞了,可以去小熊家参加舞会了。但是小熊家怎么走呀?让我们一起来看看,认识一下去小熊家的路。
1.出示图谱,跟随音乐节奏拍膝盖。
瞧,这就是去小熊家的路,我们一起先在膝盖上走一走。 2.听音乐,用脚尖来走一走。
现在我们一起听着音乐用自己的脚尖走一走。
3.去小熊家参加舞会。(听音乐进行第一段的游戏。)你们走得真神气,我们一起去走一走小熊家的路,好吗?
(三)听音乐,看图谱,再次熟悉游戏方法。
原来小熊家就在那儿呀,现在陆老师请宝贝们看着图谱走一走,听着音乐碰一碰,把本领学好了就能去参加舞会了!
(四)完整游戏教师:我们去参加笨笨熊的舞会咯,记住别忘了要碰一碰小朋友,看谁和别人碰的不一样,出发啦……
1.第一次游戏,跟随音乐节奏走路,音乐转化的时候知道换动作。 2.第二次游戏,交换游戏伙伴,体会合作游戏的快乐。
舞会好玩吗?想不想再去一次,不过老师有个要求,等会碰一碰的时候要和别人换一下好朋友,好不好?
你们开心吗?这么快乐的碰碰舞会,我们回到教室后继续开,让更多的小朋友参加我们的舞会,分享更多的快乐。
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小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》
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