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第三章 第1节 重力 基本相互作用
【学习目标】
1．准确理解力的概念，能够根据力的三要素画出力的图示；理解重力的概念以及重心。 2．自主学习，合作探究，知道力的作用效果有两类：力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变。
3．积极思考，全力投入，养成严谨细致的科学态度。 【学习重点】
1．对力的概念的理解、正确画力的图示。 2．重力的概念及重心的理解 【学习难点】 1．力的概念的理解 2．重心的概念及位置
【预习自测】 力的概念的理解
（单选）1．下列说法正确的是( )
A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力 B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在 D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人 重力概念的理解
（单选）2．下列说法正确的是( )
A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大 B．在空中飞行的物体不受重力作用
C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变
D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变 重心概念的理解
（多选）3．关于重心正确的说法是( )
A．重心一定在物体上 B．重心不一定在物体上
C．任何有规则形状的物体，重心一定在其几何中心 D．任何有规则形状的物体，重心不一定在其几何中心 四种基本相互作用的理解
（多选）4．下列说法中正确的是( )
A．自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用
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B．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的
C．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了 D．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力
【探究案】
探究点一：力的图示
问题1：一个物体受到两个力F1、F2的作用，F1的大小为18N，方向向东，F2的大小为24N，方向向北，请
画出该物体所受这两个力的图示。
【总结归纳】结合探究问题总结出画力的图示的步骤。
【针对训练】
分别画出放在水平桌面重力为5N的木块的力的图示及斜面上重力为8N的木块的力的图示。
探究点二：物体的重心 问题2：请画出下列物体的重心
（1）请找出这些质量分布均匀的物体的重心。
（2）请画出汽车的重心。
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【总结归纳】通过探究你能说出物体重心的特点吗？
【针对训练】
有一条质量均匀分布的长为L的铁链盘在水平地面上，现将它竖直向上拉起，当它的下端恰好离地时，它的重心位置升高了多少？
【课堂小结】
【当堂检测】
1．下列说法正确的是( )
A．武术运动员在训练时，用力冲拳和踢腿，并没有受可以没有受力物体
B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力是存在的 C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在 D．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体不再是球拍 2．如图，在水不断流出的过程中，杯和水的共同重心将（ ）
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力物体，说明力
吉林省人教版必修一学案：第三章第1节重力基本相互作用
