1教学目标
欣赏书法作品以及选用的美术作品,了解不同时代和不同文化中的美术作品和现象,以及重要的美术家。通过描述、分析、比较与讨论等方式,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达自己的感受和见解。欣赏中国书法的结构美感,了解不同书体结构知识和特点。
2学情分析
基于年龄特点,在知识学习方面应注意到选择适合学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语。生动直观的形象在初中学生这里也是非常重要的。
3重点难点
重点书法的结构特点、艺术价值
难点能够按照所学知识自觉规范平时的书写方法
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4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
学生能够会临写篆、楷等不同字体,会分析书法的结构之美。
4.1.2学时重点
书法的结构特点
4.1.3学时难点
能够按照所学知识自觉规范平时的书写方法
4.1.4教学活动
活动1【讲授】书法的结构之美
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第一课时
一、欣赏导入
1、出示甲骨文图片
(以音乐《高山流水》为背景)
提出问题大家知道这是什么吗?如果你感兴趣可以画一画。
2、同学们在课前收集有关甲骨文的资料,你知道关于甲骨文的有那些知识。
3、教师总结
甲骨文是在乌龟的贝壳上写上的文字。看看你们认识上边的字吗?
二、感受造字艺术,体会“画”字的感觉
1、创设情景,感受书法魅力
A、提问在欣赏甲骨文时,有你们认识、感兴趣的文字或者图案吗?
B、教师接过学生话题,创设情景。
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很久、很久以前,人们还没有文字来记叙自己的事情,人们为了方便,有的人就在房屋中挂了根绳子,记录东西,后来,人们就想各种各样的东西怎样表示。太阳—— ? 月亮—— ?水—— ?
2、总结有的人会结合事物的外形,有的结合意思,有的用图……等3、教师注意发现有亮点的创作。
4、教师总结。
重新设计这些文字你们会怎样表现,大家可以从笔墨效果、造型,图形、色彩等方面去考虑。
三、临写小篆,体验书法的线条与结构美
教师尽量从笔墨效果、造型,图形、色彩等方面来进行评价与引导。
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四、欣赏表现书法艺术的舞蹈,感受我国书法艺术的魅力
1、播放舞蹈《中国风》
2、感受舞蹈与书法结合的表现形式带给人的视觉美感
五、赏析作品,师生交流与评价 作品展览
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新湘美版美术七年级下册第7课《书法的结构之美》优秀教案2(重点资料).docx
