章节名称
《我是独特的》 学时
人教版小学三年级下册第一单元第
1 课
1 课时
目 标 分 解 依 据
1 小学道德与法制课程标准总目标明确提出：
培育热爱自己的情感， 认识到自己的独特性， 养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的学习方法。学会倾听、表达和交流。在发展学生语言能力的同时，发展学生思维能力、想象力和创造潜能。引
导学生主动进行探究性学习，在实践中认识自己，相信自己。 学语文第三学段目标也指出：
2 小
学生能用普通话正确、流利、有感情地表达；交流中敢于提出自己的看法和观点。 内 容 与 学 情 分 析内 容 分 析
《我是的独特的》 学生能了解到每个人都有自己的特点， 正确认识自己的优缺点。学生通过各种游戏和活动， 学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
学 情 分 析 三年级的学生已有一定自己的见解和感受， 学生通过各
种游戏和活动， 学会清楚地表达自己的见解和感受， 学会比较客观地评价自己。培养学生认同自我， 接纳自我的态度， 培养学生的自信心。
教学目标
1. 知识与与能力
学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。
2.
过程与方法
学生通过各种游戏和活动， 学会清楚地表达自己的见解和感受， 学会
比较客观地评价自己。
2. 情感与态度
培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学重难点
教学重点：通过学习使学生能了解到每一个人都有自己的特点，
正确
认识自己的优缺点。
教学难点：认识自己的优缺点， 正确分析自我， 相信自我，完善自我。教学策略 游戏、感悟、认识
教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：小盒子、镜子
教学环
节及设计意图
师生活动
设计意图
教学目标
1. 知识与与能力
学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。2.
过程与方法
学生通过各种游戏和活动， 学会清楚地表达自己的见解和感受， 学会比较客观地评价自己。 2. 情感与态度
培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学重难点
教学重点：通过学习使学生能了解到每一个人都有自己的特点， 正确认识自己的优缺点。
教学难点：认识自己的优缺点， 正确分析自我， 相信自我，完善自我。教学策略 游戏、感悟、认识 教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：小盒子、镜子 教学环节及设计意图师生活动
设计意图
（一）谈话激趣，导入新课
1. 谈话：一
师：谁是世界上美丽的人？这里有一个魔法宝盒，它会告诉
活动一
活动二
我们答案。请三位同学先悄悄看看宝盒里有什么，看后先不要说。
师：大家猜一猜，这三位同学从宝盒里看到了什么
? 生：美女。 生：
公主。
师：大家都没猜对。（师打开魔法宝盒，让学生看到宝盒中的镜子）
现在，大家知道谁是美丽的人了吗？（生看到镜子中的自己）
生：
自己。
部编版道德与法治三年级下册《1我是独特的》(省一等奖优质课)教案
