1)交流课前搜集的水对人类的贡献和带来灾害的资料。
2)说说人类想出了哪些办法让水只做好事,不做坏事。你还有别的办法吗?
(设计意图:在朗读交流中明晰课文内容,然后拓展课外,练习用自己的话说说\水的不同性格\,“说你还知道哪些水的作用与危害?”这样既加深了学生对所学知识的理解,又练习了说话,还培养了学生关注生活,关注环境的意识。)
五、课堂检测: 1.按课文原文填空: 有时候我穿着( ),有时候我穿着( ),早晨和傍晚我又把( )披在身上。人们管我叫( )。
平常我在池子里( ),在小溪里( ),在江河里( ),在海洋里( ),( ),( )。
2.用“有时候??有时候??”来说一句话。
六、作业设计: 自选:
1、 你在生活中看到过水在变吗?举例说说,再写下来。 2、你有什么好办法让水只做好事,不做坏事?
板书设计: 30、我是什么 水
资料平台:
汽 云 雨 雹 雪 水是人类和一切生物赖以生存与发展的最重要的物质基础。水资源和环境不仅是紧密相联并互为因果的,而且水对大自然的健康运行十分关键。可以毫不夸张地说,没有良好的水环境就没有良好的生态环境,而这恰恰是人类赖以生存、延续和发展的基础。因此,在人与自然相互依存的关系中,人与水的相依共存是极其重要的一个组
成部分。全球有水139万亿立方米,其中97.3%是咸水,2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用。水的数量在一定的时间,一定的空间范围内,又是非常有限的,目前世界上早已有出现了水危机的国家,如埃塞俄比亚。联合国已发了警告:水将成为一种严重的社会危机,水资源已成了一个国家,一个地区持续发展的非常稀缺的资源,现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。污染水致癌致畸致突变, 80%人类疾病与水有关。
干旱缺水对政治、经济、社会与环境的影响是深远的。具体表现在四个方面:一是水资源短缺带来国家间和地区间的水事纠纷会引发冲突,影响政治稳定;二是水资源短缺已成为制约经济社会可持续发展的“瓶颈”;三是水污染严重使水质恶化、疫病流行导致社会不安定;四是干旱缺水造成生态与环境恶化使生存环境受到侵害,出现“环境难民”。总之,水的问题不解决直接影响粮食安全、经济安全、人居环境安全、人民健康的安全、乃至国家的安全。专家们早就发出警告,中国解决了温饱以后要防止有可能面临第二个贫困———水贫困。 众所周知,水同阳光、空气一样,是地球上一切生命赖以生存、人类生产活动不可缺少的物质条件。也许你无法想象,被视为生命源泉的水,在受到严重污染后,正在悄悄威胁着我们的生活。污染,让水成为生命中沉重的话题。希望明天,我们的子孙后代,不要再看到水流下黑色的眼泪。
部编人教版二年级上册《我是什么》教学设计
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