1、教授教化内容及教授教化进度
依照我校《乐易系列英语教材》的教授教化指导（乐一级一期，乐二级一期半，乐三级一期半），本学期完成《乐易英语二级》12-15单位课程，进修完《乐三级》____单位_________单位暑假完成，并停止1-3级总温习。
本学期完成《乐易英语二级》12-15单位课程本学期完成《乐易英语二级》12-15单位课程
常识目标：100个单词请求全部了解，认读个中80个，默写中间单词50个。句型对话（46句）请求全部了解，熟读个中5段，背诵3段。短文能了解，了解12句脱口秀，背诵6句，能唱读每课Chant。
2、教授教化目标：
才华目标：进一步培养师长教师语音语感，锻炼听力，晋升师长教师兴味。引诱师长教师发明字母组合的发音规律，师长教师看到单词能自行朗诵。提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达平常白话的习惯。协助了解西方文明，建立抱负，增加见识，熏陶情操。
4、师长教师状况
本班12名同学来自分歧的班级和年级，以五六年级为主，多半已进修了二至三年的英语，有必然的基础，已控制500摆布单词量，已进修完音标。他们思维活泼，模拟才华较强，教室比拟积极。然则白话表达才华和单词记忆才华较弱，所以应增强教室白话练习，进一步稳固音标，协助师长教师停止音形对接，让师长教师学会经过读音去记忆单词，辅以其他单词记忆方法。本学期继续强化教材常识的据说读写， 扩大师长教师对西方国家了解的常识范围，充沛开展师长教师在生活中应用英语的才华和习惯。
5、教授教化重点难点
1.重点：每单位单词，对话，chant 为重点，这是停止白话对话，开展浏览了解，培养语音腔调的基础。
2.难点：每单位小短文和课后演习难堪点。师长教师通俗不大年夜会去经过看法的单词推导短
文的意思，要多指导。课后演习请求师长教师先思考做题，后指导完成。
5、方法办法
1、仔细备课，研叨教材，提高教室效力，做到当堂内容让师长教师当堂控制。
2、遵守少儿进修英语的规律和特色，创新应用各类分歧英语教授教化法来辅佐教授教化，如：情况教授教化法、直接教授教化法和TPR全身反应法，并展开一些滑稽的活动、游戏让
师长教师在轻松滑稽的气氛中进修英语。
3、创设英语10分钟，设立一次课间只能用英语交换，记忆单词和句型，发明英语气氛。
4、每节课开课5分钟停止白话练习，鼓舞师长教师大年夜胆说英语，必然他们的提高，建立师长教师的决计，培养师长教师开口说的习惯。
5、画出教材常识重难点，让师长教师在家里有针对性的温习。
6、增强课后作业的检测，催促孩子养成课后温习的习惯。
7、增强与家长的交换，及时申报请示孩子在黉舍的表现，提高和发展，了解孩子课后的复 习状况。
8、依据孩子的实践状况和才华有针对性的展开指导。
9、不活期停止随堂测试，查询拜访师长教师的常识控制状况。
10、期末停止常识总温习并测验，邀请家长来听申报请示课，了解孩子的进修收获。
剑桥少儿英语教学计划
