XX区XX镇中学学生体质状况调查研究
作为国家发展的未来和希望，青少年中学生的体质健康问题便成为国家持久关注的话题。国民整体体质的提高关系到国家经济建设的发展，在竞争激烈的社会中，经济的发展和科技的进步口趋激烈，这使得人才的竞争也尤为突出，这种竞争也是全民素质的竞争，而作为国家未来接班人的青少年，其体质不仅影响个人的身心发展，也影响到一个国家的前途发展。学生体质的研究便成为各国学者研究的重点，加强对青少年中学生体质的研究，用科学合理的评价方法对其监测，加强管理，优化评价指标，用档案记录的信息指导学生进行运动锻炼，以达到提高其体质的目的。本文对XX区XX镇中学学生体质状况进行调查研究，科学评价学校学生的体质健康状况，探索增强学生体质的科学方法有着现实的指导意义。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
本文以XX区XX镇中学学生体质状况为研究对象；以XX区XX镇中学（初一—初三）学生为调查对象，男生150人，女生150人。 1.2 研究方法 1.2.1 文献资料法
在查阅中国优秀博硕士论文全文数据库、中国学术期刊全文数据库的基础上，阅读了大量有关中学生体质调查的学术专著以及期刊论文，其中重点阅读了相关的期刊论文及博硕士学位论文。通过对研究现状的整体性把握之后，在前人的部分理论成果和一些研究方法的基础上，参考这些文献资料后，确定了本文研究的基本内容。 1.2.2 问卷调查法
根据研究内容，制定相关问卷，向XX区XX镇中学学生发放350份调查问卷，回收321份，回收率为91.7%。利用问卷调查，为论文写作收集基本的数据资料。 1.2.3 测试法
测量对象：XX区XX镇中学初一—初三学生。本学年身体有疾病和有残疾的学生不参加本次测验。
测量内容：身体形态两项：身高、体重。
身体机能一项：肺活量、台阶试验指数。
身体素质三项：男1000米跑（女800米）、立定跳远、男子握
力（女子仰卧起坐）。
测量检查方法：
形态机能健康各项指标由区组织专职医务人员统一检测，由学校科组教师统计数据。
身体素质各项指标测试由学校体育教研组组织体育教师在规定的时间内按《国家体育锻炼标准测试细则》，对本校在校学生进行统一测试。
上面数据均按《学生体质健康标准》测试项目的记分方法测试成绩，统计汇总上报国家数据库。
学生体质健康检测数据处理：数据统计分析，使用平均数、百分比等对体质健康状况进行描述分析和类比分析。 1.2.4 数理统计法
利用Excel软件对收集到的有关资料进行分析，处理。 1.2.5 逻辑分析法
运用运动训练学、教育学和逻辑学理论，对相关数据资料进行逻辑推理和分析。
2 研究结果与分析
2.1 身体形态状况调查研究
身体形态可以反映出中学生在生长发育过程中所体现出来的外部形态特征，中学生身体发育的过程是存在个体差异、持续长久的，呈逐渐成熟发展态势。身高、体重以及BMI指数是衡量中学生身体形态发展的重要指标，本文选取这三个身体形态指标进行分析比较，具体如下表所示。
表1 XX区XX镇中学学生身体形态状况调查统计表（N=300）
身体形态 身高（cm）
男生
体重(kg) BMI指数
女生
身高（cm） 体重(kg)
初一 160.4 54.5 17.24 156.6 47.6
初二 166.7 58.7 18.90 159.7 51.5
初三 172.3 61.2 20.77 162.4 53.3
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