乒乓球正手攻球技术教学设计
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据初二学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提初学生学习能力。同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提初乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。
二、学情分析
本次课的授课对象为初中二年级学生。他们已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。
三、教材分析
本次课是乒乓球选修课模块教学的第四次课，学习内容是正手攻球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。如果能掌握好推挡技术动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提初得分率，大大增强了学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。
四、学法指导
初中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以
1 / 8
理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提初课堂教学效果。
五、重点、难点：
重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。 难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。 六、教学过程
准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提初练习的积极性。
基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑（比赛中哪一种技术方法最容易得分）――讨论――提出课题（正手攻球技术）――模仿学练――分组学练――实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择不同力量击球练习，加强学生对动作技术的掌握。
结束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。
2 / 8
乒乓球正手攻球技术教案
授课年级：初二 上课教师：李绩春 时间：年月日
教学 ．乒乓球正手攻球技术 内容 教学 1． 通过课堂学习，使学生掌握正确的攻球技术，的同学能够用正确的技术。 目标 2． 通过学习基本掌握乒乓球步法：单步，并步 3． 培养学生在练习中的团队合作精神 重点重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。 难点 难点：正手攻球的挥拍发力时机与击球部位。 教学流程 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次数 课堂1． 体育委员1． 组织： 常规 整队，报告人数 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ● 分钟 时间 时
全班成四列 横队集中 学生动作整齐，2． 师生相互2． 教师精神准确，快速，安★★★★★★★ 问好 3． 宣布课的饱满，声音静 洪亮，口令★★★★★★★ 3 / 8
内容，目标与要求 4． 检查服装，安排见习生 准备活动 ，慢跑圈 准确清晰 ●老师★学生 、全班根据场地1、学生动作准 依次散开 侧 分钟 确，充分活要求：在做侧滑滑动 步练习的时候，步、侧滑步练习。 、教师示范讲解，口令指挥 让学生了解在比赛中进攻的重要性 准备、交叉步练习 部分 观看比赛视频 2、按节拍练习 上体前倾，微含跑 胸，两膝微弯，分步伐轻盈。听口钟 令绕场地顺时针 和逆时针旋转。 分钟 组 一、教授新课 分钟 学习乒乓球正 手攻球技术 重点：判断来 球，选好站位， 引拍右移重心， 拍面前倾，拇指 基本稍用力向前上 4 / 8
部分 方挥拍，在来球 的上升前期击 球的中上部后 重心由右脚移 （每组次、认真观看视教法： 至左脚，并迅速、教师讲解，示频。 还原。 范。 、学习正确的攻1、学生按场地） 散开进行步法练习 2、学生按场地散开拿拍做好攻球的挥拍动作。 3、固定好拍型后老师逐个检查纠正其错误的挥拍动作。 要求： 、在做攻球挥拍、观看正手攻球 的教学视频 、组织学生进行球技术，做徒手步法、挥拍练挥拍练习。 习。 、进行多球逐个 练习，纠正学生 错误的攻球动 作。 、学生互相观动作的时候，应摩，根据老师的注意两脚开立，纠正，及时改正右脚稍后，两膝、自己抛球击打错误的攻球动微曲，身体点重5 / 8
乒乓球正手攻球技术教学设计
