寄宿制学校特色材料
提升教育内涵进展，驶上现代学校快车
道
------香乐二中后勤管理之点滴
香乐二中于2009年5月同意市局“六创建”工作验收，2010年荣获平遥县“十佳寄宿制学校”和“养成教育示范校”，2010年5月，市“六创建”现场会我校成为平遥四个分会场之一。在同意上级领导检查的进程中，多次受到市县领导的交口称赞，“农村初中能办成如此，不简单！不简单！5月18日《晋中日报》第三版作了“平遥县香乐二中扎实推动校园创建活动”报导。今年市局推出培育学生“八大适应”的一系列要求，咱们牢牢围绕这一要求对学生进行良好行为适应的养成教育。作为农村寄宿制初中以学生住宿管理和学生餐厅管理为抓手提升学校教育内涵进展。
学生餐厅、宿舍是寄宿生生活的重要场所，是学校安全管理的重点部位，学生宿舍安全管理工作做得好坏直接关系到广大师生的生命、财产安全。
初中生自我管理的能力还很差，作为学校就更应该增强对住宿学生的管理，保证他们在校学习生活的安全、健康、愉快，让家长们安心。从以下几个方面具体谈谈我校的做法：
一、领导重视，思想熟悉高度统一。
从学校的实际情形动身，不断探索解决安全问题的新经验、新路子，在成立安全工作领导小组的基础上成立学生人身安全工作委员会、食物安全工作委员会和防火工作委员会，落实责任制。坚持贯彻“谁主管、谁负责”的原则，坚持实行考核奖惩目标管理制度，坚持逐级签定责任书，做到横向到边，纵向到底，创造安全管理工作群防群治的新局面，使安全责任落实到人。
采取科学的对策，提高熟悉，转变观念，以人为本，增强宿舍安全管理。要舍得用人、要舍得投入精力、也要舍得投入经费成立宿舍安全管理系统，实施防火、防盗报警；做到周密的人力防范和高新技术防范相结合；做到领导重视、群策群防、职能清楚、及早防备。
二、普遍开展安全教育，全面树立安全意识。
教育是提高师生员工整体素质的根本途径，人员素质的提高有利于校园的安宁。在安全工作中，人是第一名的因素，而人的安全意识尤其重要。但人的安全意识不是从来就有的，学校必需对工作人员和广大学生进行安全教育，引导学生养成好适应。在学生宿舍采用各类各样的手腕和形式深切开展安全教育，宣传安全法规、教学安全常识、培育学生的安全意识，按期分主题进行安全形势讲座，增强学生的遵法意识、安全意识和自我保护意识；在宿舍区常常性地张贴宣传画和口号，对学生进行图文相结合的教育。学校所有领导和教师都要具有高度负责的精神，切实重视学生宿舍的安全工作，真正做到警钟长鸣，牢固树立“安全工作无小事”和“责任重于泰山”的思想。
学校组织全部住宿生进行安全演练，自然灾害的到来是不以人的意志为转移的也是突如其来的。所以演练时安排好各个关键部位的负
责教师后，在学生方才入眠不久突然响起警报声。然后组织学生快速起床疏散，训练了学生的应急灾害的能力。教会管理人员和学生正确利用灭火器，当发生火灾时人人都能在第一时刻利用灭火器灭火。
做好天天的安全排查工作，发觉隐患马上排除，绝不可麻痹大意，特别强化当日值班领导和管理人员的职责。
三、强化三方面管理，规范住宿生生活。 一、强化生活管理
学校高度重视住宿生管理工作，成立住宿生管理领导小组，配备专门的生活教师，成立分管领导、生活教师、班主任、一般教师等不同职位人员在管理住宿生方面的工作职责，形成多方面、多层次齐抓共管的良好格局，促使住宿生养成按时作息、自理生活、自觉学习的良好适应。
生活教师坚持每周召开一次以上住宿生学习生活座谈会，以便了解学生在校住宿的有关情形，及时解决住宿学生碰到的困难和问题。另外，校领导、生活教师、班主任、后勤人员等都要固守职责，从各自不同的职位要求动身关心珍惜每一名住宿学生。
我校本着育“人”的“大初中思想”，着眼于学生的明天，将生本思想，养成教育渗透于学校管理的各个环节，在几年的宿舍食堂管理中试探出了一套有自己特色的管理模式------默化教育加制度约束。具体讲即：学生宿舍管理----环境陶冶+舍长负责制，学生食堂管理----文化熏陶+组长负责制。
学生公寓以“适应塑造性格，性格铸就人生”为指导思想，以“学会休息，擅长学习”为主题，重在养成学生良好的行为适应，着力培
寄宿制学校典型材料
