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四年级健康教育教案 (全册)
第一课 我们的胃和肠 教学目标：
1、我们吃下的食物是如何消化的？ 2、怎样保护胃和肠？ 教具准备
一、谈话导入，揭示课题
同学们，胃和肠是人体重要的消化器官。胃位于左上腹部，形状像个袋子。 二、模具演示
1、教师出示人体模具，讲解：
我们吃的食物经口腔、食道进入胃里，胃壁把食物搅拌成为液体，并与大量消化液混合，经过胃的蠕动和胃液的浸润，变成食物糜再由胃慢慢送到小肠，进一步消化和吸收。
2、自读了解课文。
（1）我们要爱护胃和肠，注意饮食卫生，不吃不清洁的食物。 （2）不暴饮暴食，也不要饮酒。 三、讨论交流。 四、教师小结。
作业：1、我们吃下的食物是如何消化的？ 2、怎样保护胃和肠？ 第二课 鼻的奇妙作用
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教学目标：
1、指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。 2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。
教师准备：挂图，醋，酒精 学生准备：小镜子、棉签、醋 教学过程：
一、谈话导入，揭示课题 1、指导认识鼻子外观 2、揭示本课学习内容 二、学习课文
1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会其作用。 （1）了解鼻孔和鼻毛。
提问：鼻孔有几个？里面是什么？ 讨论、交流：
（2）认识鼻子和鼻毛的作用。
思考：A：人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）
B：你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？
（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？ （4）讨论，交流。
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（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸器官的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。
2、怎样保护鼻子。 如果鼻子生病了会怎样呢？ 三、小结。 四、作业。
我们吃下去的食物是如何消化的？ 第三课 食物的种类 教学目标：
1、食物的种类有哪些？ 2、教育学生不挑食、不偏食。 教具准备：本课挂图 教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
我们的食物是多种多样的，不同种类的食物所含营养成分不尽相同。除母乳外，没有一种天然食物能够提供我们身体所需要的全部营养素。今天我们学习食物的种类。
二、自由读，理解课文
1、知道合理营养，促进健康的好处。 2、知道食物基本上包括以下五大类。
第一类为谷类及薯类：谷类包括米、面、杂粮，薯类包括马铃薯、红薯等，主要提供碳水化合物、蛋白质、膳食纤维及B族维生素。
第二类为动物性食物，包括：肉、禽、鱼、奶、蛋等，主要提供蛋白质、脂肪、矿物质、维生素A和B族维生素。
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第三类为豆类及其制品：包括大豆有其他干豆类，主要提供蛋白质、脂肪、膳食纤维、矿物质和B族维生素。
第四类为蔬菜水果类：包括鲜豆、根茎、茄果等，主要提供膳食纤维、矿物质、维生素C和胡萝卜素。
第五类为纯热能食物，包括动植物油、淀粉、食用糖等，主要提供能量。 三、讨论：怎样才能合理饮食，促进身体均衡营养？ 四、教师小结。
作业：图中的食物各属于哪一类？ 第四课 蔬菜与健康 教学目标：
蔬菜中含有哪些维生素和矿物质。 教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
蔬菜是我们膳食中不可缺少的食物，它提供我们人体需要的多种营养成分，今天我们学习“蔬菜与健康”。
二、读课文
1、了解胡萝卜、小白菜、韭菜、南瓜、雪里红等含有丰富的胡萝卜素。 2、知道大白菜、包心菜、西红柿、菜花、辣椒等含有大量的维生素C。新鲜豆类和黄豆芽富含维生素B2。
3、蔬菜含有钾、钙、铁、磷等矿物质。这些营养都是我们生长发育不可缺少的。
三、讨论交流
知道蔬菜还是纤维素的主要来源，纤维素能促进胃肠的蠕动，有利于食物的消化和吸收。
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四、教师提示：
蔬菜不宜在冰箱中长期保存，这样容易产生有害物质，且造成营养素的损失。 作业：蔬菜中含有哪些维生素和矿物质？ 第五课 预防传染病 教学目标：
1、了解传染病传播的四条基本途径。 2、使学生掌握预防传染病的方法。 教具
传染病传播途径挂图 教学内容及过程 一、谈话导入，揭示课题 1、谈话导入。
问得过传染病的学生，说一说当时得什么病，怎么会生这路病的。这些病有什么共同之处？
学生讨论、交流。 2、揭示本课学习内容。 这些因传染而生的病叫传染病。 二、学习课文
1、引导学生认识传染病。 （1）传染病是如何传染的？
（2）传染病的病菌、病毒传染给了谁？ 2、介绍传染病的四条传播途径
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最新四年级健康教育教案
