第2节 预防传染病教学设计与反思

学科 所在学校 生物 年级 七年级 教师 版本、册数、 课目名称 教学目标 措施 教学重点、难点及措施 1. 传染病流行的三个环节； 2.预防传染病的一般措施 北师大版 七年级下册 生物 1. 列举常见的传染病； 2. 说明传染病的病因 、传播途径和预防措施； 3.说出四种传染病流行的三个基本环节及其预防 教学过程 ? 教学引入 ? 你能给以下疾病分类吗？ ? 禽流感 贫血 白血病 腮腺炎 ? 引入新课 ? 传染病具有传染性和流行性 ? 什么是传染病 ? 传染病是由病原体（病毒、细菌、真菌和寄生虫）引起的； ? 能在人与人之间或人与动物之间传播； ? 具有传染性和流行性的特点。. ? 传染病的类型 ? 病毒性传染病（禽流感、水痘、腮腺炎）； ? 细菌性传染病（细菌性肺炎、肺结核、细菌性痢疾）； ? 寄生虫性传染病（蛔虫病、绦虫病）。 ? 提出问题：怎样预防传染病？ ? 传染源：能够传播病原体的人和动物。 ? 传播途径：空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播、生物媒介传播。 ? 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力 容易感染该病的人群 ? 几类传染病的传播途径 ? 呼吸道传染病：流行性感冒，肺结核，腮腺炎，麻疹，百日咳等。（空气传播） ? 消化道传染病：蛔虫病，细菌性痢疾，甲型肝炎等。 （水，饮食传播） ? 血液传染病：乙型肝炎，疟疾，流行性乙型脑炎，丝虫病等。 （生物媒介等传播） ? 体表传染病：血吸虫病，沙眼，狂犬病，破伤风，淋病等。 （接触传播） ? 预防传染病 ? 控制传染源。（隔离病人） ? 切断传播途径。（消毒措施） ? 保护易感人群。（免疫接种） ? 小结 ? 运用 1. 甲型肝炎病毒在甲肝传染病中属于（ ） Ａ传染源 Ｂ病原体 Ｃ传播途径 Ｄ易感人群 2.患甲肝的人则属于 （ ） Ａ传染源 Ｂ病原体 测评练 Ｃ传播途径 Ｄ易感人群 习 3.在这次甲肝传染病爆发事件中被甲型肝炎病毒污染的毛蚶属于（ ） Ａ传染源 Ｂ病原体 Ｃ传播途径 Ｄ易感人群 教学反思

学生基本能认识传染病的概念，类型，预防传染病的基本方法，基本能从生活中将所学知识加以运用。