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班主任该如何鼓励学生？
苏霍姆林斯基说过：“你向自己的学生提出一条禁律，就应当同时提出十条鼓励——鼓励他们从事积极的活动。”这就是说，我们教育应当对自己的学生多给予鼓励，让他们感到亲切，从而愉快地接受教育。那么，怎样鼓励学生效果才好呢？这里，我就谈谈我的做法。 一、要寄予期望。
“教育的力量不在于你说了多少话，做了多少事，而在于你满怀期待的热忱之中。”我们教育学生，其眼神语言都应充满期望，让他们领悟出自己的努力与否的结果及责任之重大，从心底里爆发出奋斗的信心和力量。比如今年的学校田径运动会即将来临之际，学生不敢报名参加，面对无多少体育特长的学生，我鼓励同学们说：“胜利一定是属于敢于拼搏的人。首先，只要我们每一位同学都愿为这一胜利洒一把汗水，那我们就已经取得了胜利，因为要紧的是参加。其次，我们通过半个学期的努力学习，为班级争光已经证明，大家都有一颗热爱集体，关心集体的火热的心，有夺取胜利的能力。”在我的鼓励下，同学们跃跃欲试，争着报名。运动会期间，同学们奋力拼搏，虽没取得名次，但我觉得学生尽到了最大的努力。特别是有部分学生。如李音、徐丹妮、罗凯、舒依婷等人，他们觉得自己没体育特长，但也要为班级争光，两天运动会期间，他们不需老师安排，而主动地带来扫把、撮箕，把座台的地面打扫得干干净净。 二、要激发感情
青少年自尊心强。针对这一点，教育学生时，应针对具体问题巧妙地采用激将式的话语，触动学生心灵，使他们群情激奋，赶超别人。一天，班里因一组同学做卫生不彻底而出现议论、指责的现象。我趁势对同学们说：“人不怕犯错误，的是犯同样的错误，他们几个同学因疏忽影响了我们班的荣誉，他们心理也很难过。不过，我从他们眼神里看出，他们已化羞愧为力量，憋足了劲，要与大家争高低，不信，你们走着瞧。”结果，这一组以后的卫生次次做得最好。 三、要鼓励竞争
青少年荣誉感强。我们教育学生，应创设竞争环境，激发学生的荣誉感，使他们学有榜样，追有目标，从而刻苦学习。学校每学期期中、期未都要表彰一批学习成绩好，进步大的学生，但受奖面小，对大多数学生是可望而不可及的。为此，我制定了“班级学习成绩奖励制度”，规定期中、期未总分前10名或前5名者都分等级给予奖励，凡进步10名或5名，甚至进步一个名次以上者都给予奖励，这样做，就大大地鼓励了学生振作精神，在不同的起点上都有前进的目标，同时，每人找出一个竞争对手，进行“比、学、赶、帮、超”的比赛，鼓励竞争，有效地调动了学生的学习积极性。 四、要及时鼓励
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学生对自己的进步和荣誉很敏感。我们应注意他们的进步和争得的荣誉并及时鼓励，这会增强他们的自信心，从而加倍地努力。如本次段考中，彭金桂同学由入学考试的第41名进到了班上第一名的好成绩，我在总结会上大大地表扬了他，接着鼓励大家说：“我们要像彭金桂同学一样，有敢于不甘落后的精神，顽强刻苦学习，夺取好成绩。”讲到这里，同学们情绪高涨，充满了信心。 五、要提供榜样
榜样的力量是无穷的。我们教育学生，应向他们提供榜样，鼓励仿效一切好的行为，他们的缺点就会逐渐消失。班上的黑板刷坏了，彭金桂主动买来了新的，我在班上及时地表扬了他这种爱集体，关心集体的好思想。我说：“同学们，在我们周围有许多像彭金桂同学一样的‘凡人小事”，闪烁着社会主义精神文明的光辉，只要我们都愿为集体，为他人添一份爱心，我们得到的将是温暖和友爱！”我又充满感情地说：“我们用行动去体验和迎接友爱吧！”从此以后，关心集体、关心同学的好人好事层出不穷。如廖冰主动买来两个清洗球给班上同学洗饭盆，李音、徐丹妮买来玻璃纸庶窗玻璃，杨雷买来饭铲，王灿买来直尺出黑板报用，舒依婷主动帮助生病的方冰玉回家和送药等。
班主任工作繁杂而具体，任重而道元。我觉得在工作中对学生多一点鼓励，可激发学生奋发向上的热情，使他们发挥自己的潜力，努力学习。
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下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君 屈原 朗诵：路英 君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮无波，使江水兮安流。 望夫君兮未来，吹参差兮谁思。 驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。 望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。 横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。 桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。 采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。 石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。 交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。 朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
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大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” …………
大堰河，深爱她的乳儿！
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。 大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 这是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大儿做了土匪，
第二个死在炮火的烟里， 第三，第四，第五
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 当我经了长长的飘泊回到故土时， 在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年 鸟次兮屋上，水周兮堂下。 捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。 采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。 时不可兮再得，聊逍遥兮容与。 注释 ①湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。 ②君：指湘君。夷犹：迟疑不决。 ③蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。 ④要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。 ⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 ⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。 精品
⑦夫：语助词。 ⑧参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。 ⑨飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。 ⑩邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。 ⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。 ⑿荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。 ⒀涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。 ⒁横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。 ⒂极：至，到达。 ⒂女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。 ⒃横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。 ⒅陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。 (19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。 (20)斲(zhuo2琢)：砍。 (21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。 (22)媒：媒人。劳：徒劳。 (23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。 (24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。 (25)翩翩：轻盈快疾的样子。 (26)交：交往。 (27)期：相约。不闲：没有空闲。 (28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。 (29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。 (30)次：止息。(31)周：周流。 (32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。 (33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。 (34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。 (35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。 (36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。 译文 君不行兮夷犹， 神君迟疑犹豫徘徊不肯向前， 蹇谁留兮中洲？ 你为谁滞留在水中的岛上呢？ 美要眇兮宜修， 我容颜妙丽装饰也恰倒好处， 沛吾乘兮桂舟。 急速地乘坐上我那桂木小舟。 令沅、湘兮无波， 叫沅湘之水柔媚得波澜不生， 使江水兮安流。 让长江之水平静地缓缓前行。 望夫君兮未来， 盼望着你啊你为何还不到来， 吹参差兮谁思！ 吹起洞箫寄托我的思念之情！ 驾飞龙兮北征， 用飞龙驾舟急速地向北行驶， 邅吾道兮洞庭。 改变我的道路引舟直达洞庭。 薜荔柏兮蕙绸， 用薜荔做门帘用蕙草做床帐， 荪桡兮兰旌。 以香荪装饰船桨以兰草为旗。 望涔阳兮极浦， 遥望涔阳啊在那辽远的水边，
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