湘教版七年级地理下册6.1《亚洲及欧洲》教案
《亚洲及欧洲》教学设计 共五课时 教学目标 （一）知识与能力 1．初步认识亚洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。 3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。 4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。 （二）过程与方法 1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 教学重点 亚洲高原山地为主的地形和复杂多样的气候。 教学难点 分析亚洲、欧洲的气候特征。 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法。 课时安排 5课时 教学准备 教师 相关地图、课件 学生 复习七大洲的相关知识 教学过程 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 各组学生按顺序完成任务 1 / 7
复习导入 （活动一） 湘教版七年级地理下册6.1《亚洲及欧洲》教案
分四组抽签完成任务复习七大洲 ①画七大洲简图②标出大洲大洋名称③标出重要纬线④标出分界线 引入新课 （讲）今天我们共同去巡游那些大洲? 在我们的图中找到亚欧大陆。（5000多平方千米） 课件展示资料：亚洲和欧洲名称的来历。 互相评价打分 学生在图中标出 学生阅读了解 亚洲的地理（活动二） （读图1-1） 位置 读图分四组学生比赛描述亚洲的各组学生分别在黑板上写出，每位置，可以用不同的方法。 种正确的描述加十分。 （小结）地理位置的描述 ①半球位置 ②经纬度位置 ③海陆位置 ①北半球、东半球 ②西经170度，东经25度 南纬20度，北纬70度 ③海：东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋 陆：西与欧洲相连，东隔白令海峡与北美洲相望，西南以苏伊士运河为界与非洲相接 欧洲的地理（活动三） 位置 学生各自读图按上述方法完成欧小组为单位相互交流，互相评洲地理位置的描述。 分。 学会换算不（讲）同样是亚洲当东端的白令海 同地点的时间 峡已沐浴晨晖，而西端的地中海之地球的自转产生地方时 滨还是昨夜的星辰。这是什么原因 呢？ 阅读3页资料了解 （课件）展示地方时的原理 利用书上4页图1-2讲解时区的划 分规律。 利用4页活动2推算各地的地方时 学生小组探究完成 作业 ①到宾馆观察钟表，试试计算是否可以小组合作完成 符合地方时规律。 ②看世界其他国家体育赛事，推算当地的时间。 2 / 7
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课后反思 第二课时 教学内容 复习导入 教师活动 分层设色地形图如何读？ 自由发言 学生活动 陆地地形分几种类型，如何读？ 亚洲地形的特教师在黑板上绘制亚洲简图 小组探究 点 ①在图中填出青藏高原、帕米尔读图1-1完成 高原、喜马拉雅山、珠穆朗玛峰、 西西伯利亚平原、死海 ②填出地形区的海拔 ③算出相对高度 ④地势有何特点 ⑤主要的地形区（从中间向四周 读） ⑥地形区的分布特点 （活动一） 分组总结亚洲地形的特点 ① 地势起伏状况：地面起伏大，高低悬殊 ② 主要地形类型、海拔和相对高度：地形以高原、山地为主，平均海拔高。 ③地形分布：地势中间高四周低 （活动二） 说说如何利用地形图总结一个地方地形的特点。 自由发言 欧洲地形的特教师列出提纲 小组探究 点 ① 主要地形及分布 读图1-1、 ② 地势特征 ③ 相对高差 ④ 平均海拔 ⑤ 特色地形及其表现 利用6页活动1资料 3 / 7
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