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小学体育课教案全集
第 周 第 1 次课 教案总 次
教材 1、游戏:快快集合; 2、选修内容:大鱼网。 、能记住“快快集合”游戏名称,并了解捕游戏的方法。 教 (1)、能尊长教师规定的信号散开或集合站队。通过自我观察学 (2)标 模仿,学会站队的方法。 目 (3)、能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动。 教学 教学 过程 内容 练习 次数 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 一、上课常规模仿操二、三、大鱼网1、教师检查常规。 1、体育委员整队,检查2、师生问好。 1” 人数,向教师回报。 3、宣布本课内容与目标。 2、对形:四列横队。 3、要求:遵守纪律,活1、教师简述,并示范。 动积极。 2、拍手操名称: 1、模仿学习。 ①伸展运动;②扩胸运动;③ 2、要求:积极练习,侧屈运动;④体转运动;⑤全5” 动作正确,学会观察拍身运动;⑥跳跃运动。 与思考。 队形:四列体操队散1、结合示范讲解游戏的方法、 开。 规则,重点强调快速灵活躲闪 1、通过教师的讲解示的动作方法。 范,知道游戏的方法、2、请几个同学配合示范,讲 规则,了解游戏的重次解“捕鱼人”的相互协同动作 点。 以及“小鱼”的奔跑躲闪动作, 2、仔细观察同学的示并带领学生分小组练习。 16范动作,认真听讲解,3、分组游戏时,开始可选择” 通过自我练习,掌握体力较好者做“捕鱼人”, 动作要领。 3、在教师的带领和启发下,能团结一致, 4×8 5-7 新疆考试吧 www.xjkaoshi8.com
教学 教学 过程 内容 教 师 活 动 时间 学生活动 练习次数 四、快快集合五、放松舞蹈并启发他们团结一致,协同 动作。 4、游戏的运动负荷教大,要注意控制游戏时间,课前要清扫场地,防止奔跑中发生危险。 1、教师讲解游戏规则和方法。 2、组织学生游戏。 3、教育学生保护自己安全。 1、教师组织学生愉快舞蹈。 2、收还器材。 3、师生再见。 协同动作,认真完成 游戏任务。 4、游戏中不推、拉、 冲撞他人。 1、按教师要求并遵守次13” 规则进行游戏。 2、对形: 呈圈形队形站立。 1、大家轻松,欢乐的 舞蹈,尽情地放松,(音拍 乐伴奏)。 5” 2、一起收还器材。 练习密度:28% 实 施情日期 况记 载班级 一(1) 一(2) 一(3) 一(4) 预计 平均心率:130次/负荷 3——5 2×8 分 篮球场、录音机、录音场带等。 地器材 新疆考试吧 www.xjkaoshi8.com
第 周 第 2 次课 教案总 次
教材 1、跳跃:单双脚连续跳;2、游戏:拍球比多。 1、熟悉单双脚跳的方法;能记住“拍球比多”游戏名称 知道游戏方法。 学 2、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作,能连续跳跃;进一步熟悉球性,掌握原地运球的基本动作,提高运球技能。 目 3、对单、双脚连续跳感兴趣,能主动配合教师做好各项练习;游戏中能相互鼓励,积极进取。 标 教 教学 教学 过程 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 新疆考试吧 www.xjkaoshi8.com
一、二、三、教师提前到场准备场地。 1、体育委员整队、汇报。 常1、8” 2、向老师问好! 规2、向小朋友问好! 3、宣布课的内容与要求。 3、呈四列横队。 4、教师组织学生游戏。(学 4、集中注意力,精神饱 满 队生自选、自创) 列5、队列对形训练:呈四路 5、按口令练习,动作到 位、正确。 对纵队。 形 1、组织学生模仿小兔跳; 1、通过模仿小兔跳,体集体练习单、双脚起跳动 会双脚用前脚掌蹬地的作。提示学生用前脚掌蹬地 起跳动作。 单起跳。 2、分组由小组长带领依、2、在初步学会单、双脚起 次练习单双脚向前连续双跳动作后,让学生集体或分20跳和双脚连续跳动作,体脚次组练习单双脚向前连续跳、” 会会跳跃动作的连贯性。 连要求跳跃动作3、观察同伴比赛,互相续双脚连续跳,跳连贯;组织学生分组比赛,鼓励,互相评比,进一步看哪组跳得好。 理解单、双脚连续跳的动次3、单、双脚连续向前跳时作要领。 要求下肢和脚掌的力量很强,因此,除做好充分准
1——2教学 教学 过程 内容 教 师 活 动 时间 学生活动 练习次数 1 新疆考试吧 www.xjkaoshi8.com
备活动外,还要注意场地平坦, 4、分组练习时,能选择练习量适宜。 没有风沙、地面平整的 场地练习。 1、组织学生复习游戏的过程方 1、通过复习游戏的过程法,重点提示原地运球的动作11” 方法,进一步体会原地要领。 运球的动作方法,相互2、组织学生分散练习定量运 观察,相互指正。 球,可规定每人拍5个,在规 2、分散练习定量运球,定每人拍10个,然后再拍15 两人一组,相互数数,个,要求右侧成功。在此基础 同时相互比试,看谁左上进行定量运球比赛,左右手 右手各一次的定量运球各运一次。 总数累计多。 3、游戏时要防止只求数量,忽 3、分组游戏时,可先比视动作质量的现象。 谁拍得好,在比谁拍得 多,努力做到拍得既好 又多。 4” 1、教师组织学生集体放松。 1、按要求跟随教师2、向学生再见! 愉快放松,(音乐伴3、收还器材。 奏)。 2、向老师再见! 2次 2四、拍球比多 次 2 2×8 次五、结束放松拍 实施日期 情 况记载班级 一(1) 一(2) 一(3) 一(4) 预计 练习密度:28% 负荷 平均心率:135次/分 校园内可利用的器场场地、小橡球、录音机、带等。 材地