第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、关于我国的教育目的的说法正确的是：
A、教育目的仅在学校中加以贯彻。
C、指引着学校里的受教育者的成长
2、关于教育目的的说法正确的是：
C、教育目的都有一定的结构。
3、关于教育目的的说法错误的是：
A、教育目的要在学校中加以贯彻。
B、并不调节校外教育机构、家庭等一切存在教育因素的场所的活动。
D、不是民族素质提高的方向。
A、教育目的不是教育活动的出发点。
B、教育目的不是教育活动的归宿。 D、教育活动的依据不是教育目的。
B、关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。
C、我国的教育目的仅在学校中加以贯D、我国的教育目的对校外教育机构具彻。 有调节作用。
4、关于教育目的的说法正确的是：
A、指明受教育者在知识、智力、品德、审美、体质方面的发展，以期受教育B、就教育所要培养出的人的社会价值者形成某种个性结构是教育目的的组成部作出规定不是教育目的的组成部分。 分之一。
C、指明所要培养出的人符合什么社会
D、就教育所要培养出的人的社会价值
的需要或为什么阶级的利益服务不是教育
作出规定是教育目的结构的核心部分。
目的所包含的内容。
5、关于教育目的的说法错误的是：
A、不同社会、不同国家的教育目的都B、教育目的是由人提出的，它的形式各不相同。 是主观的。 C、教育目的不为社会历史的客观进程所制约。
D、教育目的不是超社会的。
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、关于我国的教育目的的说法正确的是：
A、教育目的要在学校中加以贯彻。
B、调节着校外教育机构、家庭等一切存在教育因素的场所的活动。 C、指引着学校里的受教育者的成长 D、是民族素质提高的方向。
E、对校外教育机构没有调节作用。
2、下列属于社会本位论者观点的是：
B、个人只是教育加工的原料。 C、个人的发展必须服从社会需要。
D、教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民。
E、社会价值高于个人价值。
3、下列不属于社会本位论者观点的是：
B、个人只是教育加工的原料。 C、个人的发展必须服从社会需要。 D、个人价值高于社会价值。
E、教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民。
4、下列属于普通中小学教育的组成部分的是：
A、教育目的要根据社会需要来确定。
A、教育目的要根据个人发展来确定。
A、德育 B、智育 C、体育
D、美育
E、劳动技术教育
5、我国教育目的的表述虽几经变换，但基本精神是一致的，总的来说，包括这样几个基本点：
A、培养“劳动者” B、要求全面发展 C、社会主义建设人才 D、具有独立个性
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。 正确 错误
2、我国的教育目的调节着校外教育机构、家庭等一切存在教育因素的场所的活动。
正确
3、我国的教育目的仅在学校中加以贯彻。 正确
4、教育目的不是教育活动的出发点和依据。 正确
5、在阶级社会，教育目是超阶级的。
正确
错误
错误
错误
错误
《教育学概论》第05章在线测试 - 图文
