两栖动物和爬行动物(第1课时)
课第五节 两栖动物和爬行动物 题 课时 第一课时 授课人 授课时间 课型 新授 二次修改意见 科目 生物 主备 1.概述两栖动物的主要特征. 知识与技能 2.举例说明两栖动物与人类生活的关系. 教学 过程与方法 通过对两栖动物的形态特征的学习,提高学生的分析能力. 目情感态度与标 价值观 教材 重难点 分析 教学 设想 教法 学法 教学难点 :两栖动物的主要特征. 增强学生保护环境、保护生物资源的思想意识. 教学重点:两栖动物的主要特征;两栖动物与人类生活的系. 引导法 自学探究法、观察法、讨论法 教具 课件、导学稿 目标展示 1.概述两栖动物的主要特征. 2.举例说明两栖动物与人类生活的关系. 预习检测 课1.青蛙是由(蝌蚪)发育来的. 蝌蚪的外部形态像(鱼),有(尾),用堂 (鳃)呼吸,发育成青蛙以后,生出(四肢)和(肺),在(陆地)上生活. 设这类动物称为两栖动物. 计 2.青蛙的呼吸特点:青蛙的肺结构(简单),不发达,青蛙的皮肤(裸露)且能分泌(黏液),湿润的皮肤里密布(毛细血管),可进行气体交换,以辅助(肺)呼吸. 3.两栖动物的主要特征是:幼体生活在 中;用 呼吸;用 呼吸;成体大多生活在 上,也可在水中 ,用
( )呼吸,皮肤可辅助呼吸. 4.两栖动物很多是农田害虫的天敌,保护稻田中的(青蛙)或在稻田中放养(青蛙),能有效减轻(农作物)的虫害,以减少施用(农药)对环境的污染. 但由于环境污染以及水域面积缩减等原因,两栖动物的种类和数量正在减少. 我们应当加大保护环境的力度,同时禁止对它们乱捕滥杀. 质疑探究 通过p25观察与思考活动,完成1-3讨论题. 1、青蛙的身体是什么颜色的?这与它的生活环境有什么关系? 2、 当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉? 3、 比较青蛙前肢和后肢形态上的差别,想一想,这与前后肢的功能有什么关系? (提示:前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水. ) 青蛙用肺呼吸,但肺的结构简单,不发达;皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布着毛细血管,能辅助呼吸. 4、 观察青蛙的发育过程,填表比较蝌蚪与成蛙的不同之处: 受精卵 → 蝌蚪 → 先长后腿
→ 后长前腿 → 尾巴逐渐消失 → 成蛙 蝌蚪(幼体) 成蛙(成体) 呼吸器官 鳃 肺,皮肤辅助呼吸 尾 有 无 外形特征 身体分为头、躯干和尾, 身体分为头、躯干和四肢, 无四肢 没有尾 生活环境 水中 水陆两栖 当堂检测 1、青蛙前肢和后肢的主要作用分别是( ) A、前肢游泳,后肢支撑身体 B、前肢游泳,后肢跳跃 C、前肢支撑身体,后肢跳跃、游泳 D、前肢支撑身体,后肢跳跃 2、青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是( ) A、鰓;肺和皮肤 B、肺;皮肤和肺 C、鰓;皮肤 D、鰓;气管 3、与蝌蚪相比,只有成蛙才具有的结构是( ) A、鰓 B、后肢 C、尾巴 D、肺 4、青蛙前肢和后肢的主要作用分别是( ) A、前肢游泳,后肢支撑身体 B、前肢游泳,后肢跳跃 C、前肢支撑身体,后肢跳跃、游泳 D、前肢支撑身体,后肢跳跃 5、下列动物中是两栖动物的是( ) A、蟾蜍 B、海龟 C、鳄鱼 D、企鹅 6.下列动物中不属于两栖动物的是 ( ) A.娃娃鱼 B.乌龟 C.蟾蜍 D.蝾螈 7.青蛙能在陆地生活的原因是( ) A.有鳃,能用鳃呼吸 B.能用皮肤呼吸 C.有肺,能用肺呼吸 D.能用鳃和皮肤呼吸
8.青蛙的受精作用和幼体的发育都是发生在( ) A.陆地 B.地下 C.沙滩 D.水中 9.判断: 1、有的两栖动物终生生活在水中. ( ) 2、两栖动物的生殖和发育离不开水. ( ) 作业布置 课后练习1—3题 第五节 两栖动物 1、 青蛙的发育过程: 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 板书 设计 2、两栖动物的主要特征: 幼体生活在水中,用鳃呼吸; 成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸. 3、两栖动物与人类的关系: 农田害虫的天敌; 禁止对它们滥捕乱杀. 教 学 反 思 第1节 动物运动的方式
一、学习目标
1、 说出动物运动的主要方式.
2、 说明动物运动方式与其生活环境的适应. 3、 举例说出动物运动的意义. 二、预习导学
1、导入:绝大多数动物(如:珊瑚虫和海葵)能够迅速改变自身的空间位置;动物的栖息环境可分 、 、 三大类. 生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与 相适应的现象.
2、知识点一:动物在水中的运动方式主要是: ①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或 运动.
②草履虫( 细胞动物【填单或多】):靠纤毛在水中做 运动. ③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境. ④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的 ,身上还长有各种鳍,人们模仿了鱼的 制造了浆和橹.
3、知识点二:动物在陆地上的运动方式: 、 、 、 请说出以下动物在陆地的主要运动方式:
蜗牛 鸵鸟 袋鼠 蛇 大象 蝗虫 捕食的猎豹 4、知识点三:动物在空中的主要运动方式是: ①在空中飞行的有鸟类、 和哺乳动物 . ② 是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是 5、思考:一种动物是否只有一种运动方式 ,举例说明.
6、意义:生活在不同环境中的动物,运动方式也有所不同,表现出对其生活 环境的 . 通过运动可以出击获取 ,可以逃避 和迁移到适宜的 场所,可以完成 和 等,这些 都有利于动物的 ,有利于 和 种族.
人教版生物八年级上册《两栖动物和爬行动物》同课异构 精品教案 (6)



