第八章 第四节 澳大利亚
教学目标：
1.利用地图说明澳大利亚的位置特点、领土组成和首都位置。 2.知道澳大利亚特有的动物，并说明原因。 3.知道澳大利亚著名的城市。
4.通过讨论，理解澳大利亚发展农牧业和工矿业的优势。
5.通过读位置图、地形图、气候图、矿产图等，培养学生读图、用图和综合分析问题的能力。
6．通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济的重要性的理解。 教学重点：
澳大利亚特有的动物及形成原因、澳大利亚经济的特征。 教学过程： 第一课时
1．导入：拿出一只玩具袋鼠问，你知道这是哪个国家特有的动物吗？学生：
澳大利亚。
教师：今天，我们就一起来了解这个独特的国家──澳大利亚
一、世界活化石博物馆
教师：在澳大利亚的国徽上，有两种澳大利亚特有的动物(展示幻灯片1.澳大利亚的国徽)，一种是刚才我们说的袋鼠，你知道另一种动物的名字吗？学生：鸸鹋
教师：展示袋鼠和鸸鹋的图片，在澳大利亚还有哪些特有的动物？
教师：(展示幻灯片)鸭嘴兽和考拉的图片，你知道它们的生活习性吗？学生：列举、介绍
刚才介绍的几种动物都是澳大利亚特有的珍奇动物，从进化的角度讲，这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类，现成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。
学生：阅读书上资料，体会“世界活化石博物馆”的真正含义。 教师：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动
物呢？
学生：对照活动题，讨论、发表见解。
教师：这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系？只有对澳大利亚这个国家了解以后，我们才能做出评价。那么就让我们一起来认识澳大利亚这个国家。首先我们来了解澳大利亚的位置在哪里？面积有多大？人口有多少？
教师：(展示幻灯片：澳大利亚在世界中的位置的地图)看书上澳大利亚在世界中位置图，结合幻灯片，引导学生从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。
学生：观察、分析、回答。
教师总结：澳大利亚位于赤道以南，周围被海洋包围，南回归线从中穿过，是个南半球的国家。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近的一些小岛，是世界上唯一独占一个大陆的国家。
学生思考、讨论：澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球海洋上，这对生物进化会产生什么影响？联系书中的“活动1”。
二、“骑在羊背上”的国家
教师：我们在一些羊毛衫的标签上，发现标有“100%澳毛”字样，你知道这是什么意思吗？学生：这些羊毛衫全部是用从澳大利亚进口的羊毛织成的。 教师：(展示幻灯片7.澳大利亚养羊业占世界的比重及地位)澳大利亚是世界上绵羊数出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。
学生：阅读书上养羊业发展历史，讨论养羊业发达的原因，读图试找答案。 教师：你知道为什么澳大利亚的养羊业为什么发展如此迅速？学生：自然条件适合绵羊的繁殖。老师：说到自然条件，你知道从哪些方面分析吗？学生：地形和气候。
一、教师：指导学生读澳大利亚地形图，根据海拔判断归纳出澳大利亚的地形特征。a.东部山地：海拔800～1 000米，主要有大分水岭；b.中部平原：海拔不足200米；c.西部低矮的高原：海拔200～1 000米。指导学生在澳大利亚地形图上找出墨累河──澳大利亚最大河流，北艾尔湖──地势最低，澳大利亚盆地──大自流盆地。学生：对照书上澳大利亚农牧业分布图，讨论澳大利亚农牧业分布与地形的关系。
教师：指导学生读书上澳大利亚气候图。a.找出南回归线，看看它穿过澳大利亚的位置，说出澳大利亚在五带中的位置；b.找出澳大利亚有哪些气候类型。 教师：在了解地形和气候的特点的基础上，我们再来分析澳大利亚发展养羊业的有利条件。学生：讨论澳大利亚农牧业分布与气候的关系。
教师小结：澳大利亚人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农
牧业，我们应该从中吸取经验，大力发展我国的经济，力争建设成一个现代化国家。 本节课中你觉得那些知识给你留下了深刻的印象，说给大家听听——
学生谈收获。
第二课时
导入：澳大利亚不仅有发展农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚。
三、“坐在矿车上”的国家
学生：阅读书上材料──澳大利亚的工业是如何发展起来的。
教师：强调二战后澳大利亚利用丰富的矿产资源，大力发展工业。指导学生读澳大利亚矿产分布图，说出澳大利亚有哪些重要矿产？找出铁矿石、锰、煤的分布地区。
教师：介绍澳大利亚矿产资源的特点：埋藏浅、质量优、储学生：思考。 量大等。
学生：阅读书后资料，说说澳大利亚在发展采矿业方面的资源储量优势。 教师：由于矿产储量大，使澳大利亚成为世界主要的矿产品出口国，介绍主要出口矿产品及销往国家。
教师：由于矿产品出口额在出口总额中占有很大比重，所以有人称澳大利亚是“坐在矿车上”的国家。
教师：看来澳大利亚的工矿业和农牧业都很发达，可是澳大利亚的经济支柱却不是这两大产业，而是服务业。学生：看课本，了解澳大利亚的服务业。 教师：澳大利亚首都堪培拉的房屋哪一面朝阳？学校几月份放暑假？
你知道悉尼歌剧院在哪里吗？学生：对照课本找到堪培拉、悉尼、墨尔本的位置。讨论后回答上述问题。
教师总结：由于澳大利亚位于南半球，堪培拉位于南回归线以南，所以这里的房屋北面朝阳；一月是这里的最热月，学生应在一月放暑假。
教师：澳大利亚面积768万平方千米，是大洋洲面积最大的国家。人口1 875万，是大洋洲人口最多的国家。计算澳大利亚的人口密度。 学生：2.5人/平方千米。
教师：大约为中国的1/45，澳大利亚是个地广人稀的国家。你知道澳大
利亚的人口和城市都分布在哪里吗？学生据图分析并回答：澳大利亚人口、城
市主要分布在东南沿海
小结：通过这两节课的学习，你能简单介绍一下澳大利亚的概况吗？
澳大利亚
