少儿英语教学游戏集锦
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少儿英语教学游戏集锦
以下为少儿英语学习游戏百余种，是瑞思学科英语老师总结少儿英语课程教学过程中的经典游戏，培养少儿英语思维的同时，提高孩子的个体能力及团队能力。
1. 猜物品
老师在黑板上画一物品的初始轮廓(如图)，每完成一部分的画就引导学生提问：Is it a …?老师回答：Yes, it is.\\No, it isn’t.老师一边画，学生一边猜，当老师逐步完成图画时，学生恍然大悟。老师此时也可建议学生创作图画让大家来猜。
这种热身方式是学生喜闻乐见的，学生很乐于去猜，都愿意积极参与，而且不断地操练单词和句型，反复巩固旧知识，一举两得，何乐而不为？
2. 猜单词、词组或短句
老师让某一学生看写有单词、词组或短句的卡片，然后用动作或表情等肢体语言来表达此词义，让其他学生猜是什么。
3. 猜人物
例如学习了描述身体和性格特征的形容词后，在下一节课的热身活动时就可以设计由老师或一个学生用英语描述某位学生的外貌、性格或着装，让其他学生猜是谁：
She is very tall, but she is very thin. Her hair is short and a little curl.
She is wearing a red T-shirt. Who is she? 4. warm-up “warm up”这一兴趣热身能够迎合小学生的心理，在轻松快乐的氛围中从旧知过渡到新知，如一节小学四年级的英语课，教学内容是hot、warm、cool、cold及Let’s do。该教师在Warm-up环节设计了很多I say, you do: run, jump three times, dance, swim, sing等等。学生很兴奋，教师也很兴奋，正当我们听课的老师纳闷：这样I say, you do是不是太多时间了，学生多热啊时，该教师忽然说：Boys and girls, how do you feel?这时我们才恍然大悟，原来该教师就是要叫学生真实地感受到热，从而导入Hot。
5. 找对子
教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上。然后老师让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。
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