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关于经管类专业经济法教学的思考
作者：荆秋
来源：《科学与财富》2020年第01期
摘 要：课程名称同为经济法，但经管类的经济法与法学院的经济法相比具有显著的特殊性，具体表现在培养对象和培养目标的特殊性、课程体系、教学内容和教学方法等方面。只有深刻认识经管类经济法课程的特殊性，才能更有效地实现经管专业的人才培养目标，脚踏实地，践行校训。
关键词：经济法教学;培养目标;特殊性
法律意识是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对自己权利和义务的认识[1]。法律意识的高低是衡量大学生综合素质的重要因素之一。法律意识不是与生俱来的，而是通过后天环境的影响和教育机构的培养才形成和发展的[2]（49-50）。当今高校的经济管理专业普遍开设一门专业基础性质的法律课程即经济法。事实上，法学专业课程体系里也有经济法。不同学院的两门课程虽然名称完全相同，但是基于两者培养对象的差别，两者的培养目标和培养方法也迥然不同。只有深刻把握两者的差别，才能针对经管类的学生因材施教，实现培养具有法律意识的经管类人才的目标。 1 经管类专业经济法培养对象和培养目标的特殊性
培养目标是教育活动最终要追求的结果，也是摸索和遵循教育规律，尊重受教者特殊性的基础上，对教育活动提出的宏观要求，即要将受教者培养成怎样的人。培养目标是贯穿教育活动始终的灵魂和主线，也是衡量教育活动成败与否的根本标准。
经管类专业的经济法面向经管类的学生。而经管类的学生将来就业面向经管领域，将成为工商管理、电子商务、国际商务、市场营销等领域的人才。所以，针对经管类学生的经济法，其培养目标应当是提高学生毕业后从事经济工作所需要的法律素养，具体来说，使其明确经济领域相关法律的基本规则，并主动在经济活动中遵守法律规则，避免或减少违法，同时懂得在合法权益遭受损害时如何拿起法律武器维权。法学专业的经济法面向法学专业的学生。法学专业的学生将来要进入公安机关、检察院和法院等相关部门，或者进入律师事务所和其他企业从事法律服务工作。因此法学专业经济法要培养能够熟练掌握法律职业岗位所需的基本理论知识和专业技能的经济法领域的专业法律人才。
综上所述，虽然两门课程的名称都为经济法，但是基于不同的培养对象，以及对应的不同培养目标，两个课程的体系、内容、教学方法应避免千篇一律、照搬套用，经管类的经济法教学应随机应变、量体裁衣，需要探索符合自身特色的课程体系、教学内容和教学方法。
关于经管类专业经济法教学的思考
