第一章：
第二节：正确的家庭教育目标是什么呢？
大正小雨认为，家庭教育不是培养孩子的专业知识和技能，而是让孩子筑牢人生的立足之本，建立为人处世的基本规则、燃起尽职尽责的使命担当；开发孩子的潜能，为学习好各种专业知识和技能做好准备，并满怀希望和信心地融入社会生活。而专业知识与技能的学习和培训，是学校教育和社会教育的责任。
刚刚出生的孩子，就像一个没有安装任何软件的电脑。家庭教育是提升CPU、存储器等硬件的性能，并安装底层的系统软件。学校教育和社会教育是安装各种应用软件。硬件好、系统好，将来word、photoshop等各种应用软件可以随用随装，顺畅运行。如果硬件不好、系统不好，再优秀的应用软件，也难以正常运行。
家庭教育最基本的目标是：让孩子拥有幸福生活的能力；高级目标是：在基本目标之上的晋级，是让孩子有所成就。概括起来家庭教育要做的是：培养一个独立的人；培养一个快乐、幸福的人；培养一个有成就的人。
家庭教育的核心内容是让孩子具备——独立的人格、自由的精神、公民的责任、远大的志向、不屈的意志、不停的进取。
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怎样才能实现家庭教育的目标？作者做了20年新闻记者，见识过很多优秀的人，高官、富商、科学家；也见过一些有问题的人，看守所的犯罪嫌疑人、监狱里的服刑犯、混黑社会的大哥和喽啰……看到了一些人的成功、也看到了一些人的失败和堕落。见识这么多各种类型的人之后，就开始思考成功的人为什么会成功？失败的人又是因为什么而失败的呢？
作者发现：能取得一定成就，生活充实快乐、幸福美满的人，都握有四把“钥匙”。
1、健康、强壮的身体；
2、使命感、自我提升的学习能力；
3、正确的价值观
4、丰富细腻的情感
大家想想，对照你身边有成就的人，幸福快乐的人，看看是不是这回事？
健康强壮的身体：身体不好，时刻受到病痛的折磨，心情和情绪也不会好到那里去，长期在不良的情绪下生活，对自己，都家人，对社会都是个负担，还能
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有什么幸福快乐的生活，还能取得多大的成就呢？英年早逝的报道现在也屡屡出现在报道和网络上。人都不在世上了，还谈什么幸福与成就。
使命感、自我提升的学习能力：是在社会上立足并取得成就的基本条件。看一个案例。
案例：翟志海的故事
上世纪80年代，一个石家庄市的青年，学习一般，高考上了一个技工学校，毕业后分配到石家庄车辆厂当技术工人。很多技工学校毕业的人，没有更高的理想和使命，没有更大的能力，就这样平平淡淡地过一生。
翟志海不甘于平庸，内心中有使命的召唤。他开始利用业余时间，上电视大学学习，并在石家庄火车站摆摊卖汽水、雪糕。无论是在学历上，还是在商业上，他的起点都很低，都是从最底层，一步一步做起来。
后来，火车站广场清理无证摊贩，他的地摊被清理了。摆摊过程中，他看到旅客吃饭不方便，就在火车站前的自强路上开了家饭馆。开饭馆时又发现好厨师不容易找，他就又办了个厨师培训学校。再后
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家庭教育应该给孩子一生幸福的四把钥匙
