教科版《信息技术基础》(必修)
教学活动二:剖析信息获取的各个环节
1、学生通过阅读教材、网络搜集资料,就信息获取的各个环节分组进行讨论、整理,形成报告。
2、小结: ①定位信息需求:
信息的时间范围、信息的地域范围、信息的内容范围 即:获取什么时间什么地点的什么样的信息 ②选择信息来源
文献型信息源、口头型信息源、电子型信息源、实物型信息源 ③确定信息获取方法
信息来源不同,获取的方法也不同
问题的现场调查可以采用观察法,问卷调查法,访谈法……
去图书馆借书可以利用图书分类查找,卡片式的检索方法查找,计算机检索……
④评价信息
评价的依据:信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功:调整过程重新获取信息。
实践活动:
分组活动,每组选择一个信息需求,填写教材 表2-3。
【教学反思】
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2.2.1 搜索引擎
【教学目标】
知识与技能:了解因特网的基本功能,认识百度、谷歌等常用搜索引擎。 过程与方法:能利用搜索引擎搜索信息,并对搜索到的信息进行筛选、处理、应用等操作。
情感态度与价值观:引导学生加强网络安全意识,遵守网络道德。 【重点难点】
重点:目录类搜索、全文搜索等搜索引擎使用 难点:高效搜索 【教学方法】
讲授、演示、比赛 【教学过程】
复习导入
1、复习:信息获取的一般过程 2、引入: 提出问题:
1)在信息时代获取信息的途径有哪些?(请同学们列举一二)
2)如何在网络中高效快捷的获得需要的信息?(互联网上提供的搜索引擎) 实践:发芽的土豆中含有一种毒素,如果摄入过多,可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么?
要求学生通过因特网查找答案,看谁最先获得正确答案。
教学活动一:搜索引擎 讲解:
1、什么是搜索引擎?
所谓搜索引擎,就是在Internet上执行信息搜索的专门站点,它们可以对主页进行分类与搜索。如果输入一个特定的搜索词,搜索引擎就会自动进入索引清单,将所有与搜索词相匹配的内容找出,并显示一个指向存放这些信息的连接清单。
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2、搜索引擎的历史
最早现代意义上的搜索引擎出现于1994年7月。当时Michael Mauldin创建了大家现在熟知的Lycos。
同年4月,斯坦福(Stanford)大学的两名博士生,David Filo和美籍华人杨致远(Gerry Yang)共同创办了超级目录索引Yahoo,并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此搜索引擎进入了高速发展时期。
目前,互联网上有名有姓的搜索引擎已达数百家,其检索的信息量也与从前不可同日而语。比如最近风头正劲的Google,其数据库中存放的网页已达30亿之巨。
3、搜索引擎分类 1)全文搜索引擎
全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎,其使用方法被称为“关键词查询”。 使用方法:确定信息主题内容 → 在搜索框内输入关键词 → 单击“搜索”按钮
代表网站:百度、谷歌、天网等
2)目录索引类搜索引擎
目录索引类搜索引擎常被称为“分类搜索”,通过收取各个网站的信息按照目录分类,建立索引数据库供人们分类查找。
使用方法:打开分类索引网站 → 点击分类树查找信息 → 浏览目标网站 代表网站:hao123、新浪、搜狐等。 3)元搜索引擎
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元搜索引擎整合了多个搜索引擎数据,用户查询时,可得到多个搜索引擎返回的信息。
教学活动二:实践 1、出示任务:
2、学生分组,合作完成上述任务。要求先小组交流讨论如何搜索,再确定目标,分工完成。老师巡视,了解学生的执行情况及本节课知识的掌握情况。
3、总结:
分组汇报完成情况,汇总网络信息搜索方法: 1)直接访问网页 2)使用搜索引擎 3)查询在线数据库
重点引导学生了解各类搜索引擎的各自的优势,懂得根据所搜索的内容选择相应的搜索引擎。
课后练习:
1、本节课所了解的三类信息搜索引擎,哪种用得最多?为什么? 2、搜集搜索网站。
【教学反思】
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2.2.2 搜索技巧
【教学目标】
知识与技能:让学生掌握通过网络高效获取信息的方法。 过程与方法:培养学生自主学习、团队协作能力。 情感态度与价值观:提高学生学习信息技术的兴趣。 【重点难点】
重点:因特网搜索技巧
难点:针对所需信息合理选择搜索引擎(搜索网站) 【教学方法】
任务驱动 【教学过程】
复习导入 1、展示问题:
在因特网中搜索信息时,哪种搜索引擎用得最多?为什么? 你收集了哪些搜索网站,它们属于哪类搜索引擎? 2、小组汇报,教师收集常用搜索网站并展示
教学活动一:谁最快 1、比赛:
教师给出问题,各小组通过网络搜索答案,搜索到结果的立即举手示意,经同意后提交答案,对的加分,错的减分。最终分数最高的为优胜组。
2、分析:
各组分析在比赛中的搜索过程,看看哪次搜索的速度最快,最快的原因是什么,并派代表总结发言。
3、小结:小组总结搜索引擎使用心得
教学活动二:练一练 1、出示任务:
①阅读教材P22,了解搜索技巧。
②使用不同的搜索引擎:在百度、360搜索、搜狗中分析输入同样的关键词,
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高中信息技术教学设计:信息技术基础(教科版2017)
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