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幼儿园下学期教研工作计划 2篇
幼儿园下学期教研工作计划 2篇01 一、指导思想本学期， 我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管 理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育 观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的 保教工作质量。
二、工作重点：
（一） 加强师德教育，提高教师队伍素质：
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在 提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
1 、加强教师的思想政治教育和职业道德教育， 引导教师善学习、 善
思考、重积累、 勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的 小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评 活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融 洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、 乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
2 、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师 成长。
根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论 学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、 多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教 师学习 理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
（二） 切实落实教学常规工作，确保保教质量：
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1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计 划，设
计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资 源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透 游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在 原有基础上富有个性的发展。
2 、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教 材后进
行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数， 提高集体备课的质量。
3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的 检查工
作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级 计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为 习惯和一日常规作为教师经常性的工作， 杜绝各种安全隐患行为的发 生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
4 、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学 常规的管
理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩 序，培养良好的教育行为。
（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。
1 、随着教育研究的进一 步深入，许多新的问题会不断涌现。我
们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必 要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共 同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰 到的问题，汲取他
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园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际， 认真开展好各项教研工作。
2 、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿 发展之
间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教 育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展 需要出发，把教科研与教学研究、继 续教育等有机结合起来，切实 提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长， 加强园本培训。
3 、本学期我们将继续通过 “走出去，请进来”等方法请专 家来园示
范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课 ；让教师们走 近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动
态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。
4 、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在
学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究 理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、
分
析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期 每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行
为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专 业型、研究型的教师。
（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。 1 、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿
园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、 个性发展的有 效途
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径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼 儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等 合理设置 游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互 交往与合作，促进幼儿的全面发展。
2 、注重积极体验，培养幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里 蕴含
着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一 劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼 儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将 举行六一文艺汇演。
3 、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。
良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一 位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、
讲卫
生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主 动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班 幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼 儿要重点培养其自理服务和自我保护能力
；大班大大班幼儿则要重
点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的 姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
4.继续做好《幼儿成长档案》。
定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学 习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样， 图文
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并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。
（五）积极开展家园互动，增强家园合力教师要认真做好家访工
作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多 种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。
1 、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故 事、游
戏等多种形式来加强幼儿的思想教育， 提高幼儿的阅读能力及 语言表达能力。
2 、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、 不早
退、不旷课。排队做 到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、 不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参 加活动。
3 、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，
认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要 求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布 置的作业。爱护图书、学习用品等。
4 ，学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠 拢。定
期召开学前班幼儿家长会。
三、各月工作安排： 二月份：
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