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新时代党建思想引领下的大学生社会主义
作者：钟蕊
来源：《读与写·教师版》2019年第03期
摘要：本文阐释了新时代党建思想引领下的大学生社会主义核心价值观认同机制创新的重要意义，分析了大学生社会主义核心价值观认同“明于脑”、“化于心”、“践于行”的内涵要求，在分析当代大学生社会主义核心价值观认同三大障碍因素的基础上，提出了大学生社会主义核心价值观认同机制的创新路径。
关键词：大学生;社会主义核心价值观;认同;机制
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0276-02
新时代党建思想对高校党建工作提出了更高的要求，如何用新时代党建思想引领和创新大学生社会主义核心价值观教育，是当前高校学生党建工作的重点和难点。大学生作为社会主义事业建设者和可靠的接班人，是国家宝贵的人才资源，肩负实现国家富强、民族振兴、人民幸福的历史使命，他们的人生追求、价值取向对于国家的未来建设和发展、国家主导价值观的传承有着巨大的影响。因此推进大学生对社会主义核心价值观的认同，实现大学生对社会主义核心价值观的理性认知，积极内化于心，自觉外化于行，不仅是推进社会主义核心价值观培育和践行的现实需要，也是融人新时代高校党建新要求的时代呼唤，更是高校贯彻立德树人这一教育基本任务的现实要求，对创新型国家建设、实现中华民族伟大复兴“中国梦”具有重要的战略意义。
1.大学生社会主义核心价值观认同的内涵
社会主义核心价值观认同，是价值主体在对社会主义核心价值观充分认知的基础上，产生接纳、喜好、满足等情感体验，并愿意通过行为践行该价值观念的内部心理倾向。大学生社会主义核心价值观认同是指大学生的行为思想与社会主流价值观念、价值取向的趋同，即大学生能积极将社会主义核心价值观内化为自身的价值追求，能主动自觉将社会主义核心价值观外化为具体的行为方式，达成一种“明于脑”、“化于心”、“践于行”的境界。 1.1大学生对社会主义核心价值观的理性认知
大学生对社会主义核心价值观的认同前提是大学生对于社会主义核心价值观要有一个理性的认知。当代大学生由于处于一个和平、稳定、发展的年代，不仅从未经受过革命的熏陶和洗礼，而且经济全球化下所带来的文化、价值观念的冲突、碰撞，给社会主义核心价值观的理性认知带来前所未有的挑战。部分大学生单纯从感性认识出发，认为马克思主义思想是过时了的，不符合时代潮流的东西，因此存在对社会主义核心价值观不自觉、不自信的现象，在大学生群体中易流于表面的宣教，难以形成理性认知。
新时代党建思想引领下的大学生社会主义
