高一年级体育课教案全集
上体育课必须自觉遵守的条例
1． 学生上体育课必须穿着适宜于体育运动的服装，鞋子，不得携带与体
育课无关的影响安全的物品
2． 上课时必须准时到场，由体育委员带队，检查人数，并向老师汇报出
勤情况
3． 对老师有礼貌，严格遵守课堂纪律。不迟到、不早退，在体育课上必
须服从命令听指挥、认真听讲、刻苦练习、互相帮助，完成任务
4． 体育课不得无故缺席，如因病因事缺席，必须及时办理请假，病假由
医务室出具证明，事假由相关人员出具证明，经任课老师核准
5． 学生虽到校上课，但有局部疾患及女生的例假，原则上也应上体育课，
但运动量可酌情减少或随堂见习
6． 上课预备铃响后，要立即到指定地点站好队，由班级体育委员整队并
严格执行课堂礼节，课结束前，必须站好队，听取教师小结
7． 课前体育委员、小组长应主动协助老师布置场地、器材，课上协助教
师做好完全保护工作，课后协助收回器材
8． 严格执行规定的安全措施，爱护场地、器材设备
9． 因病免修体育的学生必须由县级以上的医院出具病情和由建议免修体
育字样的证明，由家长申请，经学校核准
10．学生应认真参加体育考核，严格遵守规则和有关规定
成绩评定和合格标准
一、凡身体正常的学生达到下列三项要求即为合格 1．体育课坚持出勤，不无故缺席，体育课成绩及格 2．经常坚持体育锻炼，养成经常锻炼的习惯 3．坚持认真做好广播操，参加课外体育活动
体育成绩分体育合格、及格和达标的区别
达标是指根据《国家体育锻炼标准》总分在250分以上为达标
实施体育合格标准争取达标法，凡属下列三项之一或以上者为体育不合格 1． 体育课成绩不及格
1
2． 高三年度未达到《国家体育锻炼标准》及格等级者 3． 广播操和课外活动无故缺席者
体育课成绩考核，采用百分制接和评分法，具体考核内容及评分方法如下： 1． 体育课出勤率和课堂表现（10分） 2． 体育基础知识（20分）
3． 身体素质和运动能力、运动技能技巧（70分） 4． 关于体育课补考的几项规定：
（1）因病、事假缺考者，所缺考项目由任课老师安排补考
（2）体育课成绩不及格者，不及格项目（含知识）可由原学校组织人员给予一次补考。补考后仍不及格，即学期成绩不合格 （3）补考仅限于身体素质测试或运动技术达标等方面的项目，因早操和课外活动缺勤而不及格不予补考 5． 体育课成绩计算
学期成绩=出勤及表现+体育基础知识+身体素质、运动能力和运动技能
三好学生体育必须合格，同时成绩在75分以上 <<国家体育锻炼标准>>测验分在350以上 先进班集体学生体育合格率在95%以上 先进学校学生体育合格率在90%以上
新标准
1 学生体质健康标准总介绍
为了贯彻国务院提出的“学校体育要竖立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成进常锻炼身体的习惯，提高自身保健能力和体质健康水平，特制订《学生体质健康标准》简称《标准》
2 《标准》的测试项目
高中测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必侧项目 选侧项目为三项：第一项 从50米、立定跳远中选侧 第二项 男子1000米、女子800米
第三项 从坐位体前屈、仰卧起坐中选侧
3等级评定与登记
2
各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级： 86分以上为优秀 76——85分为良好 60——75分为及格 59分以下为不及格。
第 2 周 第 1 次课教案 总 3 次
学练 目标 学练内容 重点 教学过程 1． 学生能了解临场心理状态的变化对篮球比赛的影响。 2． 90%的学生基本掌握篮球运动的几个基本技术动作并能运用到实战中。30%的学生能够熟练掌握技术动作。 3． 学生通过对篮球基本技术动作的学习，增强对篮球运动的兴趣，积极思考，勇于探索，在比赛中大胆尝试，培养团体协作精神。 行进间双手胸前传接球 传接球的基本技术动作 教学内容 难传球的力度 准度 点 次数 学生活动 时间 教师活动 3
激发兴趣阶段
课 堂 常 规 准 备 活 动 热身运动：背夹球跑 练习原地双手胸前传接球 1． 指定集合地点检查 着装，接受体委报告 2． 宣布教学内容及教学目标 导入：篮球是一项开展非常普及的运动，我们同学中就有很多非常喜欢打篮球，今天我们就先学习篮球的传接球技术。 1． 示范并带领学生活动关节（主要活动手掌、指关节） 1．解热身运动：背夹球练习形式及规则。 2． 练习比赛开始 1． 示范并讲解原地双手胸前传接球的动作技术。(手型，传接球发力顺序)， 4
1．在指定地点集合，体育委员负责发令指挥队伍，检查出勤情况，向老师报告 2. 认真听讲，了解本可课内容及教学目标，建立达标信心 1． 观看教师示范，跟教师一起活动关节 1． 取教师讲解，完成组织队形 2．在欢快的气氛中，在规则范围内完成练习比赛 1．观察教师示范并认真听取讲解，掌握原地传接球技术要领。 1 2 3 4 约 2分钟 约4分钟 约4分钟
学习技能阶段
学习行进间双手胸前传接球 四角传接球练习 2． 口令指挥1、2组，3、4组迎面站立，作原地传接球练习 3．哨音停止练习 1．口令调整队型如下图所示 2． 讲解并示范行进间双手胸前传接球的动作要点（知识点：中枢脚，走步） 3．哨音控制学生一起练习 4．哨音结束练习 1。调整队型如下图所示 2．示范四角传接球练习方法 3．组织同学分组练习 5
2．听教师指挥，作原地传接球练习 3．听哨音，停止练习 1．听口令调整队型 2．观察教师示范并认真听取讲解，理解知识点。 3．听哨音，如图所示以排为单位，依次练习 4．听哨音结束练习 1．听口令调整队型 2． 认真听取讲解，观看教师示范 3． 如图所示，进行分组练习 约 8分钟 约 14分钟
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