绘本《笨拙的螃蟹》教案
教学目标：
1、 在观察、动手、想象中培养学生对中文绘本阅读的兴趣。
2、 认识几个海洋生物（螃蟹、章鱼、水母、海龟），理解故事内容，知道从不同角度看问题。
教学材料：绘本ppt、道具、音频（尼尼自我介绍）、海洋动物卡片、彩笔 学生材料：彩笔、打印材料
教学时间：40分钟
教学步骤： 教学环节 5min 自我介绍。 今天老师带大家来到了神奇的海底世界，在这个教学内容 教学材料 教学道具：大钳子。 每个学生一个，套在手上。 （请家长课前打印并简单裁剪） 一、适应教学角色扮演（自我介绍）：在道具大钳子上签名并深蓝色的世界里，老师把大家都变成了小螃蟹。我们都有自己的大钳子（出示道具“大钳子”）。 我们每只小螃蟹有自己的名字，现在我们请每一位小朋友拿出彩笔，选择自己喜欢的颜色。然后在大钳子上写上你自己的名字。 现在我们来认识一下。 “我是螃蟹老师，我叫Dandan。我最喜欢的好朋友是海龟。” 二、导入5min 多媒体导入（音频、图片）： 现在我们都认识了，但是今天还有一位新朋友，他也是一只小螃蟹。 下面请听他的自我介绍： “你们好!看到这么多新朋友……我有点儿紧张。我是一只小螃蟹，我的名字叫尼尼。我的好朋友是海龟、水母，还有章鱼。”（老师播放音频学生听） 老师提问： 我们的新朋友叫什么名字？他都有哪些好朋友？（认识动物词：章鱼、水母、海龟） 老师展示图片： 现在我们来看看尼尼发给我们的照片。 你们看到了什么？ 可是，好像有点不大对劲，你们发现了什么？ （引导学生观察动物们的表情，自主发现尼尼的不开心。） 提问：尼尼为什么不开心呢？ 三、绘本学习老师读绘本页： 30min 1） 尼尼不开心因为尼尼觉得自己是……一只“笨拙的螃蟹”（标题页，引出题目） 螃蟹尼尼不喜欢自己那对大钳子。 的原因 不管他干什么，笨拙的大钳子总是碍事儿。 他的朋友们都没有这样笨拙的钳子。 尼尼多么希望自己有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手， 或像海龟和鱼那样能划水的鳍。 提问： 现在我们知道了，尼尼为什么不开心？ 他觉得自己的大钳子怎么样？（很笨拙） 他不喜欢他笨拙的大钳子，他羡慕谁？（章鱼、水母、海龟和鱼） 2） 尼尼和朋友们玩游戏 尼尼是我们的好朋友，不能让他一直不开心呀，我们去找他做游戏吧！ 游戏一：捉泡泡 看图说话： （请学生看图观察） 提问： 谁跟尼尼一起玩捉泡泡的游戏？ 后来发生了什么事？（尼尼的大钳子把泡泡扎破了） 泡泡扎破了，如果你是尼尼，心里会怎么想？ 游戏二：追逐游戏 看图说话： （请学生看图观察） 提问： 谁跟尼尼一起玩追逐游戏？
绘本故事 《笨拙的螃蟹》教案
