幼儿大班英语教案

幼儿大班英语教案

幼儿园大班的小朋友们已经开始学习英语了。下面是几篇幼儿大班英语教案，欢迎阅读参考。

好吃的水果

一、活动内容：《好吃的水果》 二、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、学习新单词：“pineapple”、“strawberry”。 3、初步运用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。 三、活动准备：

准备各种水果、水果图片、 电视，EVD 四、活动过程：

1、热身活动歌曲《AppleTree》 2、师生相互问好 3、导入：游戏“猜包中物” 猜出水果并提问： T：What’sthis？ S：It’sanapple。

T；Verygood！appleappleIt’sanapple。猜出橘子并提出问题。 T：What’sthis？

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S：It’sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。 现在请小朋友再看看还能摸出什么？ T：What’sthis？ S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。 猜出香蕉并提问。 T：What’sthis？ S：It’sabanana T：banana，banana

出示实物，学习新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看还能有什么东西呢？” 出示菠萝并提问 T：What’sthis？ S：是菠萝

T：No，no，no，It’sapineapple 出示草莓并提问 T：What’sthis？ S：是草莓

T：No，no，no，It’sastrawberry。

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Playagame

要求：读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成两组，boysanggrils。进行比赛听听谁读得既确凿有好听。

4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友认真听着音乐解放做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最蛮横。

游戏Whatmissing? 大班英语

活动目标：学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

活动准备：flashcard：daddy、mommy。 活动过程：(打招呼)：

师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？ 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？师幼共唱《hellosong》。

(热身运动)：

肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turnaround??(教学)：

①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道谁在我后面吗？可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？,two,three.咦，它还是

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不肯出来，wetrytoagain.我们再来一次。②whoishe?他是谁呢？heismydaddy!他是我的爸爸。

whoisshe?她是谁呢？sheismymommy.她是我的妈妈。 我们来和daddy,mommy打个招呼吧。 say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy.：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。 ④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行。 英语音乐欣赏

活动名称：英语音乐欣赏 活动目标：1、加

强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感

2、学习词组clapyouhands，stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力 活动准备：磁带 活动过程：一、greeting goodmorningeverybody! 二、topic1、统统的聆听歌曲

“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay??，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。”“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？”2、学习词组clapyouhands

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“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。”

“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？” “对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？”“readaftertome，clapyouhands。

跟读。

“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands。”

练习。

3、第二、三、四段的的学习同上。 4、统统的练习

“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首 歌统统的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？”“好，咱们来试一下。”

5、rview“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。”带领小朋友们一起说，边说边做动作。

三、结束 活动反思：

在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。 先是请小朋友们统统的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说喜悦，有的说很爽，也有的说很开心，说的很确凿，我很高兴，大大的表扬了大家一番。

然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。

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