2010秋季华平小学
五年级品德与社会教学计划
教师：税朝彬
一、教材分析
《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点：
1、综合性。生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的，学生的学习也是整体性的。
2、开放性。教材不再是知识罗列的清单，知识教学的资源之一。
3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。
4、形式活泼。增强了可读性、趣味性，力求活泼、富有童趣。
二、教学目标要求
1、懂得基本的做人、做事的道理。培养学生学会欣赏、互相尊重、理解宽容、心胸宽广、分享快乐的个性品质。
2、理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。培养现代民主意识。
3、重视农村儿童的体验、感受、向往和追求，帮助他们认识、处理和解决生活中的实际问题。
4、了解我国幅员辽阔，地区间差异较大，不但生活方式存在差异，有的地区间还存在着文化差异。要从认识区域的差异，尊重不同地区不同的生活方式出发，帮助学生多方面、多角度地认识和了解中祖国，增进对祖国的亲近感，增强作为一个中国人的自豪感。
5、了解我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心，激发学生的爱国情感。
三、教学重点
形成正确的认知和情感、培养良好的言行习惯。 四、教学难点 养成良好言行习惯 五、教学准备
相关的文字故事资料、教学课件等 六、教学进度安排 周 次 第一周 教 学 内 容 我们共同进步 课 时 2 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 将心比心心更宽 尊重是最好的礼物 快乐其实很简单 谁说了算 国庆假 我们自己做主 勇于“说”和善于“听” 我做合格小公民 喜迎院士到田头 秋季田径运动会 人人有本致富经 斤斤计较选村官 这一方水土 我们在这里生活 同一个名字叫中国 从远古走来 站在长城上 古老的丝绸之路 质量检测 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1
五年级品德与社会上期教学计划
