第3课 中古时期的欧洲
课前˙自主学习
【质量水平】 合格考·达标要求 1、知道西欧封建制度产生与发展的基本史实，掌握西欧封建社会的基本特征，理解西欧中世纪城市复兴是生产力发展的结果。 2、理解西欧王权与教权互相争斗、力量此消彼长的历史原因和发展趋势。 3、分析城市兴起的原因，初步掌握从生产力发展的角度，分析历史现象（事物）出现及发展变化原因的方法；认知西欧中世纪城市兴起的影响。 4、让学生经历解读历史图片和文献资料，从中发现历史信息的过程。
【知识梳理】
等级考·能力要求 1、通过对西欧封建社会特征的学习，认识到经济基础与上层建筑之间的辩证关系。 2、理解西欧形成以王权与教权互相利用、互为依存为基本特点的统治形式的历史原因；理解西欧王权与教权互相争斗、力量此消彼长的历史原因和发展趋势。 3、分析城市兴起的原因，初步掌握从生产力发展的角度，分析历史现象（事物）出现及发展变化原因的方法；分析西欧中世纪城市兴起的影响，初步学习运用从经济状况、政治形态、时代特征的视角解释历史事件特征、作用与影响的基本方法。 第3课 中古时期的欧洲
一、西欧封建社会
1、建立：5 世纪， ①______________最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。 2、基本特征：②______________制度、③______庄园和④______制度。 3、封君封臣制度
⑴授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
⑵封臣必须效忠封君，主要义务是⑤__________。
⑶层层分封，各级封建主都是土地⑥______上的占有者，享有土地上的各种权力。 ⑷一方面，⑦__________________是国家的最高统治者，与各级封建主成为西欧社会的统治阶级；另一方面，⑧______________在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 4、庄园
⑴是中古西欧基本的农业经济组织。
⑵耕地由⑨__________________和⑩______________组成，农民份地分为自由农份地和农奴份地。
5、农奴制度：农奴在法律上是?______________，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役。
二、中古西欧的王权、教会与城市
1、王权
⑴封君封臣制度造成西欧王权的?______，但国王被视为最高的领主，法理上拥有高于一般封臣的权力。
⑵中世纪后期王权的加强。
①从11世纪开始，法国国王逐步扩大王室领地，到15 世纪，基本完成了?
1
__________的统一。
②英国自?______________后逐步形成比较强大的王权。
16__________国家。 ③15 世纪末，在伊比利亚半岛形成了?__________和○
2、教会
17______。 ⑴基督教会在中古西欧地位○
18______和○19______力量。 ⑵拥有强大的○
3、城市
⑴10—11 世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
20__________为基本谋生⑵城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以○
手段。
21__________。 ⑶一些城市赢得一定程度的○
22______培养人才，城市还一定程度上促⑷自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办○
进了国王的统一事业。
三、拜占庭与俄罗斯
1、拜占庭
23__________帝国。 ⑴西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为○
24__________________是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东⑵工商业发达，都城○
西方的桥梁。
25⑶6 世纪编订《查士丁尼法典》，后与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《○
______________________》，使罗马法成为系统、完整的法律体系。
26______年，⑷连年的征战严重消耗了拜占庭的资源，6 世纪中期之后，帝国陷入混乱，○
拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。 2、俄罗斯
27______________，一度是东欧最强大的国家。 ⑴发端于9 世纪建立的○
28______征服，成为金帐汗国的臣属。 ⑵13 世纪中期，被○
29__________________兴起。16 世纪初，建立起以莫斯科⑶在反抗蒙古统治过程中，○
为中心的统一国家。
30______________正式加冕为沙皇，强化中央集权。 ⑷1547 年，○
⑸到17 世纪末，俄罗斯已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
【自主核对】
①日耳曼人 ②封君封臣 ③庄园 ④农奴 ⑤服兵役 ⑥事实上 ⑦国王或皇帝 ⑧封建领主
16葡萄牙 ⑨领主自营地 ⑩农民份地 ?非自由人 ?衰落 ?法兰西 ?诺曼征服 ?西班牙 ○
17显赫 ○18经济 ○19精神 ○20工商业 ○21自治权 ○22大学 ○23拜占庭 ○24君士坦丁堡 ○25罗马民法○
261453 ○27基辅罗斯 ○28蒙古 ○29莫斯科公国 ○30伊凡四世 大全 ○
课堂˙全面突破
【教材点拨】
思考点：城市自治对西欧城市的发展产生了哪些影响？
①使欧洲出现一个新的等级——市民阶级。
②推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解，推动了资本主义萌芽。 ③城市与王权结盟，一定程度上促进了国王的统一事业。
问题探究：
2
它（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是，庄园由农奴……而不是奴隶耕种。在现代意义上， 农奴无疑是不自由的。首先，他不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。这样，当农业改良发生的时候，农奴自己可以指望从中至少稍许获益。更重要的是，虽然理论上领主有权随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
——［美］罗伯特·E·勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
请你结合所学知识，比较奴隶与农奴的区别，并说明中世纪时生产关系的变化。 区别：
奴隶没有生产资料，没有自由和生命保证，集体耕作，受剥削，没有劳动积极性； 农奴拥有相对固定的土地，有一定人身自由和兴趣提高生产技术，封建义务相对固定。 变化：
由奴隶制逐渐过渡到封建制，劳动者依然缺少人身自由，定期无偿服役，承担赋税，法律地位低下，但较之奴隶的经济地位和人身自由都有一定程度提高，有利于提高生产力，推动社会发展。
【重点阐释】
1、拜占庭文化的形成及特点
4世纪末罗马帝国的东西两部分分道扬镳，4—5世纪在东罗马帝国起重要作用的文化因素主要有三个，一是古典希腊罗马的文化传统，二是新兴的基督教文化因素，三是近东文明古国的文化影响，这三种文化因素交互作用的结果，最终形成了中世纪的拜占庭文化。这是一个多种文化冲突和融合的过程，古希腊文化传统、基督教思想和东方风格，逐渐融成独具一格的拜占庭文化。 2、罗马法的发展过程 三个阶段 习惯法—成文法 （BC5世纪） 公民法—万民法 （BC3—AC3世纪） 民法大全 （AC6世纪） 转变（发展）原因 习惯法的随意性； 平民反对贵族斗争 商品经济发展； 疆域扩大 政治统治需要 皇帝支持；法学家编纂； 内容繁杂，使用不便 作用 限制了贵族对法律的随意解释；平民利益得到一定保护 巩固帝国统治，促进帝国繁荣 罗马法系统化和法典化，体系最终完成 3、罗马法对社会影响：
⑴随着罗马社会文明程度的提高，法律逐渐影响到国家和个人生活的各个领域。各种法规的及时制定和有效执行，提高了国家各级官吏的办事效率，规范了他们的从政行为。
⑵裁决了大量的商业纠纷，保护了正当的商业利益；同时还调节了债务，继承等个人财产关系，减轻了社会各阶层关系的紧张程度，有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步。 ⑶德国著名法学家耶林说：“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服。”文中的第三次征服是指罗马法对后世各国影响深远
【素养提升】
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部编版《中外历史纲要》下册：第3课 中古时期的欧洲 学案1
