2020年春季学期一年级下册心理健康教育第十课 《我能坚持》教案

2020年春季学期一年级下册心理健康教育

第十课 《我能坚持》教案

教学目标：

1.教会学生增强坚持性的方法。 2.提高学生的坚持性。 3.养成勇敢面对的态度和习惯。 教学准备：

A4纸，上面印有直径1厘米大的黑点。每人一张。 教学过程；

1.天真屋

（1）阅读教材。引导小学生关注学习生活中类似的现象。

（2）交流分享。和同桌或前后桌的同学交流一下自己曾经或现在正遇到的，让自己感到很辛苦、很累、很困的事情。

（3）教师总结。学习和生活中，我们每个人都遇到过此类事情。 2.聊天室

（1）阅读教材，提出问题。教师朗读教材部分，并提出要学生思考的问题，鼓励学生思考。

（2）分享交流。鼓励学生发言交流自己的想法。鼓励学生说出各种不同的想法。

（3）归纳总结。教师把大家的发言分类归纳整理，并把整理后的方法写在黑板上，再请部分学生把黑板上的内容读一遍以示强化。

3.游戏角

（1）教师布置练习要求。

（2）分享。鼓励学生分享能坚持下来的理由。 （3）归纳总结。教师总结能帮助坚持性提高的原因。

（4）强化。将原因归类写在黑板上或贴在墙上。请学生对照自己，把最影响自己的一些原因抄在作业本上，提醒自己要坚持下去。

4.加油站

（1）阅读教材，布置练习要求。 （2）带领学生完成本练习。

（3）分享交流。分享做这个练习的感受。启发学生思考并回答：有哪些方法可以锻炼我们的坚持性?

（4）归纳总结。教师归纳总结可以锻炼提高坚持性的方法，鼓励学生主动锻炼提高自己的坚持性。

5.亲子分享

布置亲子分享部分的家庭作业要求。和爸妈一起完成提高坚持性的练习，并请爸妈做好相关记录，如完成练习的名称、坚持的时间等。第二天带到学校来与同学分享。教师将对完成得好的学生给予小红花奖励。