幼儿园各年龄阶段种植活动目标 科学态度和情感 小班 愿意接触自然角、种植园地、无土栽培房等，对周围植物表示好奇。 喜欢参加采摘活动，体验收获的喜悦。 中班 喜爱植物、乐于参加种植活动，有对植物进行探究的好奇心和兴趣。 能表达、交流、分享种植活动中的快乐，并有寻求种植相关信息和答案的欲望。 大班 乐于参加种植活动，具有对植物的特点、变化规律进行探究的好奇心和欲望，并能较持久地参与种植活动。 能大胆地提出与种植活动相关的问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验，有与同伴合作的意识。 在成人的提醒下，学者关心、照顾身边的植物。 科学知识和经验 能识别与生活密切相关的植物。 了解一些常见种植工具的名称和用途。 对运用高科技技术栽培的植物感兴趣。 有初步的责任心，指导关有主动关心、保护植物的意心、照顾植物的简单方法。识，乐业爱护种植资源，珍惜 能爱护身边种植环境和资源。 了解常见植物的主要特征和生长变化的情况。 有目的地了解周围植物和自然现象，获得有关季节与植物、环境等关系的感性经验。 乐意尝试使用各种小工具，能有选择地使用工具进行种探索其使用方法，体验工具植活动，主动积累相关经验。 带来的方便。 对运用高科技技术栽培的植物感兴趣并乐意探索其秘密。 乐于了解高科技技术，能主动观察探索不同栽培方式的植物，感受科学技术对植物的影响。 科学探索的方法和能力 乐意在成人和同伴的帮助下参与种植活动，了解简单的种植方法。 愿意与同伴交流，分享种植信息，获得简单的种植经验。 了解常见植物的不同收获了解常见植物的不同种植与方法，能看懂简单的图像、护理方法，会运用图像、符号、符号、文字等种植信息。 简单文字等方法进行记录。 能与成人或同伴交流自己在种植活动中的发现、探索过程和方法。 能大胆地运用各种材料、多种形式表达、交流、分享种植活动中的快乐，有交流、合作的意识。 能与同伴合作进行探究、操作、实验等，对植物生长变化的过程感兴趣，积极尝试用多种方法发现问题、解决问题。 尝试与同伴大胆合作、主动探究，参加各种种植实验活动，会进行观察、比较、推理等智力活动。 科学探索的方法和能力 尝试运用多种感官，尝试运用各种感官，感知自感知常见植物的明显然界和自然现象的明显特特征，发现其差异，征和基本变化。 有初步的观察能力。
活动目标 种植篇 护理篇 小班 乐意在成人和同伴的帮助先尝试运用撒、点等方式参与种植活动，体验活动的快乐。 喜欢种植园地，知道爱护植物，在成人和哥哥姐姐带领下参与简单的护理活动，初步获得粗浅经验。 在成人指导下，喜欢参加简单的采摘活动，感受丰收的喜悦。 中班 乐于运用常见小工具初步尝试坑种等种植活动，初步了解植物的常见种植方法。 有关心、照顾植物的意识，尝试运用几种比较常见的方法进行护理，获得相关护理经验。 大班 尝试与同伴大胆合作、主动探究，合理运用小工具进行移栽等各种种植实验活动。 有一定的责任感，能主动关心、保护植物，积极动脑灵活运用松土、间苗等各种方法进行护理，主动积累相关经验。 收获篇 乐意运用小工具等参加各种主动探索发现植物生长收获活动，积累收获的经验，清凉，选用合适的工具与体验丰收的喜悦。 方法收获，体验丰收的喜悦，有珍惜劳动成果的意识。 亲近自然，能围绕探究的种植内容，通过查阅、探索、求助成人的方式，有目的地获取需要的种植经验。 初步发现一些常见植物的生长变化秘密，乐意与同伴合作，共同分享种植信息。 通过调查、采访和实践等多渠道、多方式地获取种植经验，会运用图像、符号、简单文字等记录种植经验。 能与同伴合作进行探究、操作、实验、敏感地察觉植物的生长与变化情况，积极尝试运用多种方法发现问题、解决问题。 能大胆地运用各种材料、多种形式表达自己对植物的感受。 分享篇 指导爱护植物，尝试运用多种感官，初步感知常见植物的明显特征和差异，获得粗浅的种植经验。 愿意与同伴交流、分享种植信息。 乐意在成人引导下表达自己对植物的喜爱之情。 喜欢运用各种材料、经验和方法表达自己对植物的感受。
幼儿园各年龄阶段种植活动目标
