7的乘法口诀
教学目标：
1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。
2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
3．在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。
教学重难点：
经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。 熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。 教学过程： 一、引入
同学们，你们看过《西游记》吗？那你们知道孙悟空在炼丹炉里呆了多少天才练就的火眼金睛吗？（七七四十九天）。后来他随唐僧取经除妖，可是他一看到妖怪不管（三七二十一）就打，还记得吗？刚才我说的七七四十九和三七二十一就是乘法口诀，今天我们就一起来学习7的乘法口诀
二、新授
孙悟空是文学上创作的动物形象，我们在生活中还有很多动物朋友，它为我们做了许许多多的事情，今天我给大家介绍一个动物朋友，大家猜猜它是谁？身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。（出示课件，介绍七星瓢虫）
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每个七星瓢虫身上都有很明显的标志，就是身上有7个黑点。 1个瓢虫身上有7个黑点，怎么列算式呢？ 7 7×1=7 一七得七， 你能不能根据算式编一句口诀？ 一七得七这句口诀是什么意思？
2个瓢虫身上有几个黑点？ 怎么列算式呢？7+7=14 7×2=14 同桌两个人编一编口诀。
那3个瓢虫呢？同学们试填表格，然后小组内交流表格的填写情况 4、完成表格后小组内汇报，请两个小组公开汇报。
5、数一数共有几句口诀？这就是我们今天要学习的7的乘法口诀。（板书：7的乘法口诀）
6、同学们编的口诀和数学家编写的口诀一样，你们真了不起。我们一起读读好吗？
7、读得真精神啊!好,现在给你1分钟的时间, 背一背这几句口诀,好吗?开始! 8、时间到！想一想,刚才背口诀的过程中,你觉得哪几句比较好记? 9、你觉得哪几句口诀不好记？谁能有好方法记住这句口诀?
10、每个同学都有自己记口诀的方法,其实按规律记口诀也是一个不错的选择。
11、掌握了这么多的小窍门，现在口诀就好记了。我们合作一下，老师说前面一部分，你们说后面一部分，好吗？（师生对口诀）
12、比比看，男生说前面一部分，女生说后面一部分。谁说的好 13、看看你自己还有哪几句口诀不熟悉，再记一记。 （三）分层练习，拓展运用
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1、看算式，说口诀。
2、出示七言诗：7是一个很奇特的数字，古代很多问题都和7有关。这四句一共有多少个汉字？（生答：4×7＝28）为什么这么列呢？
师小结:象这样每句诗中有7个字的诗,叫七言诗.
3、抢答游戏:一星期有几天?你能很快说出3星期有几天吗?你是怎样想的?5星期呢?4星期呢?7星期呢?
4、一个人一天要喝6杯水，一星期要喝几杯水？
5、我国医学家认为，7与女性的成长有关，我们来看。婴幼儿期、少年期、青年期、中年期、更年期、老年期。
婴幼儿期： 7 × 1= 岁止 儿童期： 7 × 2= 岁止 少年期： 7 × 3= 岁止 青年期： 7 × 4= 岁止 中年期： 7 × 7= 岁止 更年期： 9 × 7=63岁止 老年期： 63岁以后
然后让学生说说自己几岁了？处于什么期？猜猜老师几岁？处于什么期？ 6、小明的爸爸去北京出差，他走了3星期又过2天后才回来，爸爸去了多少天？
7、较复杂的计算。 7 ×2+7= 7 ×5+7= 7 ×4-7= 7 ×6-7= 1 ×7-7= 3 ×7-7=
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二年级上数学教案表内乘法和除法（二）7的乘法口诀2 - 冀教版
