课 题 4.上学路上 时间 课时 2课时 目 标 分 析 1.观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。 2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。 3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。 观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。 关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。 重 点 难 点 教学媒体 多媒体课件 教 学 内 容 与 活 动 一、说一说 1、谈话：你每天是怎样到学校的？ 2、出示三幅到校方式特写图 二、议一议 1、看录象，他们做得好吗？为什么？ 2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？ 在路上玩会有什么后果？ 3、分组讨论、交流意见 三、画一画 1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。 2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。 四、评一评 1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？ 2、分四个小组，相互交流画的路线图。 3、推选组内好的同学上台汇报展示。 五、贴一贴 1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。 2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东 3、将准备好的彩纸贴到图上来。
课 题 5.我们的校园 时间 课时 2课时 通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 目 标 2、(1）通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。(2)懂得尊重学校分 析 不同岗位的工作人员。 全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认重 点 识与校园生活息息相关设施的具体方位。 教学媒体 三、教学难点 能够识别、分辨、独立确认难 点 各个学校设施所在位置。 多媒体课件 教 学 内 容 与 活 动 教学过程 1、小朋友，今天，我们班来了个新朋友，他叫康康熊(多媒体出示：康康熊)小朋友们，你们愿意有礼貌地和康康熊打个招呼吗?(学生和康康熊打招呼) 康康熊知道我们上一节课做了一回小小探密家，他也很想认识我们的学校，大家快在小小组里讨论讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报，让康康熊也认识认识我们的校园，好吗?康康熊还悄悄对老师说，等一下参观得仔细、讲得好的小朋友他还要颁发“演说家”奖章呢，大家加油啊! 2、小组交流 3、全班交流，(引导学生说完整的话)师生评价，颁发“演说家”奖章。【设计思路：采用大家喜欢的动画康康熊导入，学生很感兴趣，符合学生的口味。能够激发他们说话的愿望。】 课 时 习 题 设 计
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课 题 6.校园里的号令 时间 课时 2课时 目 标 1.了解校园生活的一般规则。 分 析 2.熟悉与了解学校各种铃声（含升国旗和保健操）的含义和要求，以及基本的礼仪。3.通过铃声总结学校生活规律 重 点 能分辨校园铃声的不同含义，初步形难 点 成规则意识。帮助学生养成良好的课教学媒体 多媒体课件 堂学习习惯 教 学 内 容 与 活 动 活动一 我会听 1．谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声） 2．提问：校园的铃声表示什么意思？ [播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响] 3．学生讨论，教师随机追问： （1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了） （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。 学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。 （4）说说为什么要这样做？ （根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。） 小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。 活动二 我会做 1．老师讲课时，我们应该怎么做。 （1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？ （2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。 （3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。 2．老师提问时，应该怎么做。 （1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？ 学生交流讨论。（引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手 发言，发言时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。 （2）提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。 [播放视频：上课发言] （3）提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ （4）学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。 3．同学发言时，应该怎么做。 （1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮， 可真棒！ （2）提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。） 13
（3）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象： [出示图片：上课] （4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？ 学生自由发言。 （5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！ 活动三 我会想 游戏：猜字谜。 [播放动画：猜字谜] 课 时 习 题 设 计
课 题 目 标 分 析
7.课间十分钟 时间 课时 2课时 1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。 14
2.在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。 重 点 难 点 合理地安排课间十分钟积极开展有益的活，懂得活动中要遵守秩序和规则。 教学媒体 录音 教 学 内 容 与 活 动 1.听歌曲《课间十分钟》导入：课间十分钟你们都在做什么？ 2.2.创设情境，学生自主选择。 3.（1）教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？ 4.（2）让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。 5.3.小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？ 6.（1）小组讨论。 7.（2）班级交流。 8.4.小结要点：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。 9.5.游戏：我是课间行为监督员。让学生找一找课间活动做得不好的现象。 10.6.分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？ 11.7.教师小结：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。 课 时 习 题 设 计
课 题 目 标 分 析 重 点 难 点 8 上课了 时间 课时 2课时 1．知道课堂纪律的基本要求。 2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪教学媒体 投影片 律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律， 15
新人教版一年级上册道德与法治全册教案2套
