交互式白板在中职课堂教学应用浅议

交互式白板在中职课堂教学应用浅议

陈哲

【期刊名称】《课程教育研究》 【年(卷),期】2014(000)036

【摘要】通过对不同学科引入交互式电子白板的课堂教学在各环节应用分析，其功能主要反映以下各方面：1导入环节、2展开环节、3总结阶段、4评价环节。通过具体课例将交互式电子白板引入课堂其意义在于：利用交互式白板1.创设情境培养学生观察、思维能力；2.培养学生自主发现，探索学习的能力；3.借助其交互性强的特点技术，培养学生积极参与、不断探索精神和科学的研究方法；4.形成个性化的知识结构；5.提供学习者自我评价反馈及拓展提升的机会。

【总页数】2页(175-176)

【关键词】交互式电子白板;课堂教学;教学效率 【作者】陈哲

【作者单位】包头机电工业职业学校 内蒙古 包头 014060 【正文语种】中文 【中图分类】G712 【相关文献】

1.交互式电子白板在中职课堂教学中的应用 [J], 王晨; 孙勇; 朱丹丹; 胡航 2.交互式电子白板在中职课堂教学的应用 [J], 朱丹丹; 刘光然; 崔岩; 朱婕; 吴学会; 董亚群

3.浅谈交互式电子白板在初中生物课堂教学上的应用r——以课堂教学《鸟》

为实例 [J], 王飞

4.社会课课堂教学活力再现——交互式电子白板在社会课课堂教学中的应用 [J], 尉云英

5.论交互式电子白板与书法教学\联姻\的几大优势——交互式电子白板与小学书法课堂教学的有效结合 [J], 司马利萍

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