今泰学院推荐文档
小班数学：花儿朵朵教学设计
Small class mathematics: teaching design of flowers blooming
第 1 页 共 5 页
今泰学院推荐文档
小班数学：花儿朵朵教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以“花”为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计“送”花、“买”花、“插”花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。 活动目标：
1．进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。 2．能根据圆点数量“买”花、“插”花，进行5以内圆点
数量与物体的匹配。
3．喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
活动重点：幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。
第 2 页 共 5 页
今泰学院推荐文档
活动难点：能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。
活动准备：场景布置：小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1~5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；1~5圆点卡片；小动物图片； 活动过程 设计意图
一、情境导入：春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内
数量的手口一致点数，并说出总数。 来。
第 3 页 共 5 页
情境设置：动物客人来买花
引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。 二、“买”花，进行5以内数量的物体匹配。 小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？ 1．帮助幼儿读任务卡：
（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？ （2）重点解读4、5个圆点的任务卡。
教师提出“买”花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下
今泰学院推荐文档
2．幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。
3．集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行
比较。
4．根据圆点卡片将任务卡送回家。
三、“插”花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进
行插花，巩固5以内的数量关系。 证。
四、活动结束：在小朋友的帮助下，漂亮的花盆完成啦。谢1．教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1~5圆点）： （1）花盆上有什么？圆点一样多吗？ （2）这些圆点代表什么意思？
2．幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。 3．集体验证。
4．根据圆点卡片将花盆集中摆放，教师选择若干，集体验
谢你们！
以“小熊开花店”的情境导入活动，迎合美丽的春天。 以“帮客人送花”激发幼儿兴趣，引导幼儿手口一致点数，
为后面的操作做铺垫。
第 4 页 共 5 页
今泰学院推荐文档
教师引导幼儿理解任务卡的内容，和幼儿一起解读，加深理
解，幼儿第一次进行圆点与物体的数量匹配，初步感知5以内的数量关系。
通过“插花”、“花盆集中摆放”有趣的情境，再次操作，
进一步巩固5以内的圆点数量匹配。
-------- Designed By JinTai College ---------
第 5 页 共 5 页
小班数学：花儿朵朵教学设计
