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2016年上学期体育学科工作计划
年级：三年级 姓名：李小宁
一、教材分析
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 二、学情分析
1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
2.三年级的测试项目是200米跑步、一分钟跳绳以及坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生素质全面发展。
3.根据学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。 三、教学目标
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 (3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 四、教学重点、难点
1、掌握基本的运动技能，知道如何在运动中保护自己。 2、完成测试项目的训练和提高。 3、培养学生团结写作的精神。
五、教学措施
1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
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4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的周次 一 起至日期 —— 计划进度 引导课 体育常识：游戏是儿童的良师益友。 分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 二 —— 1、基本体操：第八套广播体操（1－4）节； 2、游戏：守卫红旗； 1、基本体操：第八套广播体操（5－8）节； 2、游戏：报数比赛 三 —— 1、基本体操：第八套广播体操（1－8）节； 2、游戏：春种秋收 六、教学进度表
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游戏课；1、穿称门；2、加球接力； 四 —— 1、技巧： 前滚翻起立，接球； 2、游戏：障碍赛跑 ； 1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ； 2、复习：前滚翻起立，接球 五 —— 1、 徒手操；2、游戏：改换目标 1、 徒手操；2、游戏：绕木棒运动 六 —— 1、基本体操：第八套广播操（1-8）节； 2、游戏：挑战应战； 1、韵律活动；2、走：改变速度的走； 七 —— 1、走：改变速度的走； ；2、游戏： 单脚跳接力； 1、走：用各种正确姿势的走； 2、游戏： 绑腿接力； 八 —— 1、藤圈韵律操（1—3）节；2、游戏：挑战应战； 1、藤圈韵律操（4—6）节：2、游戏：单双脚跳圈： 九 —— 1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳； 1、 韵律操ABC3节；2、游戏： 抢种抢收； 十 —— 1、队列：错肩和交叉行进间走 ； 2、 复习：韵律操： 1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力； 可修改编辑
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十一 —— 1、游戏课：踏石过河、攻关： 1、支撑跳跃：2、游戏：攻关；
十二 —— 1、韵律活动；2、复习：支撑跳跃； 1、 技巧：立卧撑 ；2、游戏：绑腿赛跑； 十三 —— 1、跳小绳 2、游戏：叫号赛跑 ； 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力； 十四 —— 1、跑：走跑交替 ；2、游戏：跳进去拍人； 1、 跳大绳；2、游戏： 障碍物赛跑； 十五 —— 1、 跳大绳 ；2、 跳小绳： 奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力；2、迎面接力； 十六 —— 1、走跑交替；2、跳小绳 1、1分钟跳小绳；2、期末总结
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六、评价与检测
对学生学习的情况主要有课堂提问，课题抽考，单元测试以及期中、期末抽考。学生成绩的评定分为四个等级：优秀、良好、一般以及待合格。
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小学三年级下册体育教学计划及教案全册详案
