小学美术人美版五年级下册第3课《色彩的纯度》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.知识:学习色彩的纯度知识。 2.技能:学习改变色彩纯度的方法。
3.情感:通过学习要让学生知道不同纯度的色彩会给人不同的情感。
2学情分析
本课是一节以研究色彩纯度知识为主要内容的色彩知识,与五年级上册完成色彩三要素的课程相辅相成,循序渐进的引导学生进行色彩知识的学习,现实生活中并不是都是纯色,在画家笔下和自然色彩中都有不同程度含灰的非纯色,而每一色相在纯度上的微妙变化,都会使一个颜色产生新的相貌和情调。关于色彩的理论知识的学习其实是一个可深可浅的课程,色彩的学习一直是可以延伸到高等美术学院的学习,你那么在小学阶段我们需要学习关于色彩的纯度的那些知识呢?就是我们要把控好的,首先就是要让学生知道什么是纯度,知道影响纯度变化的因素, 然后利用纯度的变化来完成一幅美术作品。在情感上要让同学知道不同纯度的色彩会给人不同的情感。
3教学过程
本课是一节翻转课,在色彩知识的学习中通过微课的学习和研究、进一步了解什么是色彩的纯度。引导学生通过色彩实验——品味色彩——研究纯度——再次实验——分析色彩纯度——创作色彩——总结,的学习过程。使学生更深入的学习色彩的纯度,学会如何利用不同的色彩纯度表达情感,让孩子更全面的学习色彩。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
一、学习指南
课题名称:人民美术出版社五年级下册 第三课《色彩的纯度》 达成目标:
? 1. 通过观看微视频,完成任务单任务: ? 2. 知道色彩的纯度的知识。 ? 3. 学习改变色彩纯度的方法。
? 4. 体会不同纯度色彩会带给人不同的心理感受。
学习方法建议:
? 实验学习方法,观察学习法
课堂学习形式预告:
? 第一环节:检测学生完成的自主学习的效果。 ? 第二环节:研究色彩的纯度的变化。 ? 第三环节:完成关于色彩纯度练习。
? 第四环节:展示交流不同色彩纯度的练习作品。
二、学习任务
? 通过观看教学微视频,完成下列学习任务:
任务一:获得知识
? 1. 什么是色彩的纯度?
?
任务二:感受方法
? 1. 如何改变色彩的纯度?
?
? 2. 观看视频后思考:通过实验,我们能获得多少种颜色?
?
? 3. 通过实验观察发现,影响纯度产生不同色彩变化的因素是什么? ?
任务三:总结经验
? 1.观察色相环中的纯度变化 ? 纯度从高到低的顺序是什么?
?
? 纯度从低到高的顺序是什么?
?
2.观察下面两幅图,你发现了什么?
当纯色与复色并置时,纯色显
得 复色显得
3. 欣赏教材第8页中《合成—豪饮的斗牛士》,图中高纯度和低纯度的色彩分别给你给你怎样的感受? 三、困惑与建议 一、学习指南
课题名称:人民美术出版社五年级下册 第三课《色彩的纯度》 达成目标:
? 1. 通过观看微视频,完成任务单任务: ? 2. 知道色彩的纯度的知识。 ? 3. 学习改变色彩纯度的方法。
? 4. 体会不同纯度色彩会带给人不同的心理感受。
学习方法建议:
? 实验学习方法,观察学习法
课堂学习形式预告:
? 第一环节:检测学生完成的自主学习的效果。 ? 第二环节:研究色彩的纯度的变化。 ? 第三环节:完成关于色彩纯度练习。
? 第四环节:展示交流不同色彩纯度的练习作品。
二、学习任务
? 通过观看教学微视频,完成下列学习任务:
任务一:获得知识
? 1. 什么是色彩的纯度?
?
任务二:感受方法
? 1. 如何改变色彩的纯度?
?
? 2. 观看视频后思考:通过实验,我们能获得多少种颜色?
?
? 3. 通过实验观察发现,影响纯度产生不同色彩变化的因素是什么?
小学美术人美版五年级下册第3课《色彩的纯度》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
