家长签字： 1:复习there is/are 句型，区分单数和复数 2:学会用there is/are句型询问某地有某物的句子并且进行回答 3：掌握关于玩具的单词 4：学会用this is a /an...; these are ...来描述事物 5: 能够简单讲解故事 Unit2:（Story Time) 1: there is...有 / there isn’t...没有 there are...有 / there aren’t....没有 2：how many....多少 3：in the bag在书包里 4：where哪里 5：for为了... Unit3 : 一：事物： 1：kite风筝---kites（复数） 2：lorry运货汽车---lorries(复数） 3：camera照相机----camera(复数） 4：watch手表----watches(复数） 5：robot机器人----robots(复数） 6：computer game计算机游戏-----computer games(复数） 7：train火车----trains(复数） 8：ball球----balls(复数） 9：doll玩具---dolls(复数） 10：plane飞机----planes(复数） 二：表达喜欢： 1：like喜欢 2：favourite 最喜欢 三：这个和这些： 1：this这个(单数，离说话人很近） 2：these这些（复数，离说话人很近） this 找is, these找are. 单数this, 复数these. Unit2: 1：there is /are的否定和疑问： (1)：单数： ★There isn’t a/ an +单数名词 in / on /next to the+地点 在...地方没有... 例如：There isn’t an apple in the bag. ★---Is there a/an +单数名词 in /on / next to the+地点？ ---Yes, there is . No, there isn’t. 例如；---Is there an apple in the bag ---Yes, there is. / No, there isn’t. (2): 复数： ★There aren’t +数字+复数名词in /on / next to the +地点. 在…地方没有几个…. 例如：There aren’t five chairs on the classroom. ★---Are there +数字+复数名词in /on/ next to the +地点 ---Yes, there are. / No, there aren’t. 例如;---Are there five chairs on the classroom 教学计划和目标 重点词汇 Unit2&3 重点句型 ---Yes, there are. / No, there aren’t. 口诀:表示有:there is,there are，单数is,复数are 表示没有：not加在is /are 后， 若你想问有没有,请把is/are放前 回答肯定用yes,there is /there are 回答否定用no, there isn’t / there aren’t 2;--- How many...are there有多少.... --- There are..../ There is.... 例如：How many pencils are there There are 11 pencils. Unit3: 1:---What is your favourite toy ---My favourite toy is.... 2: This is a/an...这是... 3: These are...(复数）这些是... 听力部分 1:复习Unit2 & 3的重点单词，Unit3的单词跟随课本P14的CD边听边跟读两遍 2：用课本15的图片来表达This is a /an... / These are.... 3：你能用This is a/an...写两个句子吗？ 你能用These are +复数写两个句子吗？ 4：你能画一幅动物园的图片吗？把你喜欢的动物简单画出来，并且用there is.../there are来告诉你的爸爸妈妈在动物园里有什么？ 5.完成活动用书上的练习题目 课后作业 学生课堂表现及其教师评价 家长签字： 1:复习关于玩具的单词和这个，这些的表达（this /these) 2：学会表达是谁的东西----人名 +’s 3；掌握whose表示提问谁的东西 4：学会正确回答whose提问的句子（It’s.../They’re...) 一：询问是谁的东西： 1：whose谁的 二：“...的”表达方法： 1：mine我的 2：yours你的 3：his他的 4：hers她的 5： 人名+ ’s---..的 如：Vivian’s---vivian的 Sarah’s====sarah的 三：身体部位： 1：eye眼睛---eyes(复数形式） 2：head头---heads(复数形式） 3：ear耳朵---ears(复数形式） 教学计划和目标 Unit3+Unit2故事 重点词汇 4：mouth嘴----mouths(复数形式） 1：在this基础上掌握that ,在these基础上掌握those 5: foot脚----feet（复数形式） 2: 复习whose询问谁的...东西 教学计划6：nose鼻子----noses(复数形式） 3：复习whose is this ... / whose are these ...并且进行回答 7：face脸 和目标 4: 掌握字母w的发音 四：这些和这个： 5：学会表演和模仿故事 1：this这个 单数与is用 一：复习上节课学过的知识（参看上节课的讲义） 2：these这些 复数与are用 二: 区分这个，这些，那个，那些： 1：---Whose is it / Whose is this / Whose is this...这是谁的？/这个..this这个that 那个 是谁的？ these这些those那些 ---It’s ...’s.这是...的。 这个那个与is用 例子: ----Whose is this nose 这些那些与are用 ---It’s Vivian’s. 三：常见衣物的名称： 2: ---Whose are these / Whose are these...这些是谁的？/这些...是谁的？ 重点词汇 1：a shirt短裙---shirts(复数形式） 重点句型 ---They’re...他们是...的。 2：a dress连衣裙--dresses(复数形式） 例子：----Whose are these eyes 3：a shirt衬衫--shirts（复数形式） ----They’re Stella’s. 4：T -shirt ---T shirts(复数形式） 3: ---Is it...’s这是...的吗？ 5：jacket夹克---jackets(复数形式） ---Yes, it is. / No, it isn’t.是的，它是。 /不，他不是。 5：shoes鞋子（常用复数） 例子：---Is it Stella’s 6：jeans牛仔裤（常用复数） ---Yes, it is. / No, it isn’t. 7：trousers裤子（常用复数） 1：牢记重点单词（没有录音，所以你要自己读一遍并且写一遍还要录音） 2：牢记三个重点句型，能不能分别用这三个句型来询问某件物品是谁？你能画一课后作业 幅画是关于你最好的两个朋友还有你自己。并且分别选几个身体部位来询问（Whose is this... / Whose are these... 并且进行回答） 3：完成活动书上的练习题目。 重点句型 复习询问什么东西是谁的句型并且区分this /that： 1：---whose ...is this /that ---It’s...(...’s) 2: ----Whose ...are these/those ----They are....(..’s) 课后作业 1:牢记重点词汇并且读两遍，并且在本上写一遍 2：复习whose的句型，区分this /that /these /those 3：复习之前学过的句型 4：下节课的内容很精彩，你能先提前预习一下吗？ 家长签字：
1:掌握一些常见室内物品 2：复习there be句型（there is /there are) 3:掌握一些室内的方位和地点的表达 4：学习物主代词（名词性物主代词） 一：室内物品： 1：a mirror镜子----mirrors 2: a mat垫子，席子---mats 3: a sofa沙发---sofas 4: a clock钟，时钟---clocks 5: a phone手机---phones 6: a lamp台灯----lamps 二：室内的房间及地点: 1: bathroom浴室---in the bathroom 2：hall走廊，通道----in the hall 3: living room客厅，起居室----in the living room 4：wall墙壁---on the wall 5：bed床 6：bath浴缸----in the bath 三：方位： 1：in在里面 2：on在表面 3：next to在旁边 四：形容词性物主代词（...的什么东西） 1：mine我的..=my ... 2: yours你的...=your... 3: his他的...=his... 4: hers她的...=her... 口诀：表示谁谁的，表达有两种 后面有名词选用，我的my,你的your,his他的，her她的。 后面没有名词跟，我的改mine,你的，她的s加，his his不想变。 教学计划和目标 Unit4 at home (1-3) 重点词汇 重点句型 教学计划和目标 Unit Our world补充单词(见词会读） 词汇复习课后作业 情况 1：There’s a mirror in the bathroom. 2: A phone in the hall. 3: A sofa in the living room. 4: A clock on the wall. 5: There’s a lamp on the table. 1:学会理解故事和表演出故事大意 6: A mat is next to the bed. 2：练习听力能够听出句子描述的什么图片 7: There’s a boat in the bath. 3：用所学内容学会介绍自己及其自己的家 8: It’s mine.=It’s my... 4：复习之前所有单词和句型，综合复习测试 9: It’动词： s yours.=It’s your.... think of想一想 1:重点单词一到四全部记过并且跟随听力认真听两遍并且读两遍，单词在作业本draw画画 上书写两遍。write about写关于... 2：跟随听力熟读Part 3的短文，熟练掌握in /on /next to和there be句型。 cut out 剪下，裁剪 并且能够描述其他的图片。你能把用简短的句子描述一下P21上面那副小女孩房间的图片吗？（用there be句型和学过的单词） 3：掌握mine /yours/his /hers的表达，完成下面的练习 （1）This shirt is _______(我的）。 （2）Those trousers are ________(他的）。 （3）This is ______(她的）dress. （4）Those are _________(你的）shoes. （5）These shirts are _______(她的）。 长签字：
听力部分 学生课堂表现及其教师评价
剑桥少儿英语课程计划
