春节作文教案
【篇一:《传统节日》作文教案】
中国传统节日 教学目标:
1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
2、通过春节,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。
4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点:
了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点:
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程:
师:同学们,你们知道我们祖国的传统节日吗?
生:知道!有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节,等等。 师:老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在哪一天过节? 放鞭炮,拿红包(春节 正月初一) 祭祖、扫墓(清明 4月3日—5日)
吃粽子,赛龙舟,(端午节 五月初五) 吃月饼,赏圆月 (中秋节 八月十五)
师:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,并成为中华民族象征的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题:中国的传统节日 师:上课前,老师请大家去收集中国传统的节日,除了屏幕上的四个传统节日,你还知道哪些中国的传统节日,它们分别在哪一天过?
生1:元宵节(正月十五) 生2:重阳节(九月初九) 生3:七夕节(七月初七) 生4:鬼节(七月十四) ......
师:从日期上看看,你发现了什么? 生:都是按照农历过节的。
小结:对呀,中国的传统节日多数都是按农历来过的,但是只有清明是按公历来
过的,它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗
(引:清明 (唐)杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 ) 二、走进春节。
师:在这些传统节日中,最隆重最喜庆的是哪一个节日? 生:春节
师:春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷, 1)吃年夜饭,看春节联欢晚会。
2)走亲戚。师:是呀,从年初一开始,人们就忙着走亲拜友,互相祝福,分享过年的快乐。
3)压岁钱。师:你们知道它的来历吗?
“岁”与“邪祟”的“祟”同音,长辈们希望能压住邪祟,希望孩子在新的一年里,平平安安,健健康康。
4)贴“倒福”、春联、窗花、年画。(师:福字怎么贴?为什么要倒贴?
5)放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中,多美!老师从网上搜集了不少烟花的照片,想看吗?)
6)挂中国结(出示中国结)同学们,红红的中国结是用一根红丝线缠绕而成的,喜气的中国结让一脉相承的中华民族洋溢着喜庆,团结,象征着世界华人心连心。 小结:
对于我们小孩子来说,最开的心莫过于收到长辈的红包了。今天老师也给大家带来了几个红包,不过里面不是压岁钱,却同样是老师对同学们的祝福。想不想得到老师的红包?
要得到红包也不难,老师这里针对春节设计了四关,只要你能闯出一关就能得到老师的红包,大家有信心吗?好,先祝大家马到成功! 三、交流其他传统节日。 ★元宵节
师:现在我给大家介绍元宵节的由来。相传汉初吕后篡权,汉文帝登基后决定把夺位胜利的正月十五日这天,作为与民共庆的日子,并把这天晚上出游叫元宵。元宵指一年的头一个月圆之宵,也叫元
宵节、灯节,当夜猜灯谜、吃元宵。但是 元宵节也有一个神话传说,传说猎人射死了一只神鸟。天帝大怒,命天兵于正月十五日放火把人间的人畜烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就冒着生命危险,来到人间,把这个消息告诉了人们。有个老人说:在正月十
四、十五、十六日连续三天,家家张灯结彩,点燃爆竹烟花,天帝会以为人畜被烧死。到了正月十五这天晚上,天帝看见人世间一片红光,响声震天,连续三个夜晚都是如此,以为是大火燃烧的火焰,心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。从此每到正月十五,家家户户都悬挂灯笼,放烟花来纪念这个日子。 ★清明节
1)了解清明节
师:请学生介绍当地过清明节的习俗? 生:祭祖、上坟
师:回忆今年的清明节还除了祭自己先辈外还祭了哪些人? 生:革命先烈
师:随着社会的发展,我们过清明节已不仅仅是祭自己的祖先,还要祭革命先烈及为人民利益而献身的英雄,并且可以利用网络来祭奠。 那,刚刚说道清明节是清明是我国的二十四节气之一,你们知道清明节和这个清明有什么不同吗? 生:节气是我国物侯变化,时令顺序的标志,而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。 2)《节气歌》
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更,最多相差一两天。上半年来六、廿一,下半年来八、廿三。 ★端午节
1、请学生介绍当地过端午节的习俗。(吃带黄的五种食品、小孩额头上画王字、胸戴香包、门上挂艾草菖蒲等习俗,以用来避邪、祈求吉祥平安和驱虫??) 2、介绍端午节的由来。
师:伟大诗人已离我们远去了,但他留给我们的是什么呢?(爱国主义精神) 3、吃粽子 4、赛龙舟
师:赛龙舟还赛出了什么精神?(团结合作、拼搏、力争上游??)
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