Googl earth在中学地理教学中的作用探讨
xx中学xx
摘要：新课程标准强调信息技术在地理学习中的应用，地理信息技术是高中地理选修课的组成部分之一。Google Earth软件具有简单实用，浏览功能强，地理信息丰富等特征，对辅助中学地理教学具有很强的实用性。本文介绍了Google Earth在中学地理教学中的一些优势，探讨其在地理教学中的作用。
关键词：Google Earth 地理信息地理教学 引言
新课程标准强调信息技术在地理学习中的应用，地理信息技术是高中地理选修课的组成部分之一。而主流的地理信息系统和遥感软件，如ERDAS IMAGINE和ARCGIS，掌握起来具有一定的难度。Google Earth是一款容易上手且简单实用的软件，对辅助中学地理教学具有很强的实用性。本文通过在日常教学中的多年实践经验，试图对Google Earth在中学地理教学中的作用进行探讨。
1. Google earth介绍和功能
Google Earth（谷歌地球）来源于Keyhole（钥匙孔）公司自家原有的旗舰软件。搜索引擎公司Google收购Keyhole公司后,于2005年6月推出了Google Earth系列软件。Google Earth是一款虚拟的地球软件,它以三维地球的形式把大量的卫星照片、航拍照片和模拟3D图像组织在一起,使用户可从一个全新的角度来浏览地球。
Google Earth的免费版本可以供个人使用，其功能主要有：（1）结合卫星图片，地图，以及强大的Google搜索技术，全球地理信息就在眼前；（2）从太空漫游到邻居一瞥；（3）目的地输入，直接放大3D建筑图层；（4）能搜索学校，公园，餐馆，酒店；（5）获取驾车指南；（6）提供3D地形和建筑物，其浏览视角支持倾斜或旋转；（7）保存和共享搜索和收藏夹；（8）添加自己的注释；（9）可以自己驾驶飞机飞行；（10）还可以看火星和月球；（11）可以测量长度，高度；（12）稀有动物跟踪系统，地球城市灯光夜景（13）实时
1 / 5
天气监测功能；（14）街景视图功能。除此之外，Google Earth软件还在不断完善，将有更多新的功能。
2. Google Earth在地理教学中的作用 2.1激发探索地理知识的兴趣和动机
地理学作为一门研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，在中学学习中具有很大的难度。中学生特别是初中生刚接触地理学，往往会因为太难失去学习兴趣。美国著名心理学家布鲁纳曾指出：“学习的最好的动力是对学习材料的兴趣”。因此，在地理教学中，如何去激发起学生的兴趣，让学生积极主动地学习，轻松而有效地完成获得地理知识，是地理教师们应该研究的一个重要课题。要让中学生真正喜欢地理，激发学生对地理知识学习的积极性和主动性，进而能够创造性地主动学习。地理教师应在课堂上采用多种多样的教学方式。而借助Google Earth软件，可以很好地激发学生的学习兴趣。
2.1.1 Google Earth软件简单易上手。
地理教学如今已经更多地采用GIS作为辅助教学软件，接触和学习GIS软件是未来地理教学的一个趋势。但是目前一些GIS软件，如arcgis、mapgis等，不仅对学生来说学习困难，甚至对部分地理教师来说，学习起来也很困难。而Google Earth软件作为一款虚拟的地球软件,集合了卫星照片、航空照片和GIS的许多功能，将其布置在一个地球的三维模型上。而且难能可贵的是Google Earth还有免费版本，可以直接到官方网站下载。Google Earth软件对计算机配置要求很低，占内存小，目前市场上的电脑完全能满足其运行。所以教师和学生都可以通过网络下载免费版Google Earth，直接安装之后，只要有可用的网络，就可以轻松使用，操作非常简单。而且软件还有汉化版本，使用更加便利。
2.1.2增加地理学习过程中趣味性。
只要滚动手中的鼠标，Google Earth可前往世界上任何地方，以查看卫星图像，地图，地形，3D建筑物，还可以观察月球和火星表面等。Google Earth强大的地图浏览功能，能浏览部分区域高清的卫星图片（图2-1）。添加3D图层，还可以看到虚拟3D地图。如看到世界各地的景点和高大建筑物。还可以切
2 / 5
换至月球，观察月球表面形态，模拟观看登月图片（图2-2）。您可以探索丰富的地理内容，保存您的参观场所和与其他人分享。图2-1南昌某区域高清卫星图片图2-2登月图片
2.1.3降低学习难度
地理空间思维的建立是学习中一个难点，特别是星球和地球自转公转，学习起来特别困难，但是借助Google Earth软件，可以更加直观，更加形象。在学习海陆分布，大陆大洋的划分，海底地貌等学习中，借助达Google Earth软件，带给学生多样化、感官的刺激，更是能达到事半功倍的效果。
2.2Google Earth有助于培养中学生地理素养
新课程标准的基本理念要求培养未来公民必备的地理素养。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和区域性两个显著的特点。综合性要求学生理解由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成的地理环境，并分析各地理要素之间的关系。地域性要求学生不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，还有初步掌握地理事物的空间运动、空间演变的规律。Google Earth作为一个简单实用又承载着地理信息的软件，在对中学生地理素养的培养具有很好的作用。
2.2.1培养学生的空间概念
地理空间是地理学重要的概念之一，学好地理必需有很好的空间概念。空间概念的培养也是初中生刚接触地理的一大难点。因此在中学地理教学中，教师需借助地图、教具和各种多媒体来让学生感知地理空间的存在。Google Earth在这一方面具有得天独厚的优势。Google Earth可把抽象、平面的地图转化为直观、立体的地图。直观性教学也是地理教学的一大原则。Google Earth实际上就是一个把大量的卫星照片、航拍照片和3D图像组织在一起的虚拟数字地球，像一个立体的地球仪对现实空间关系的完全模拟，使学生对地理空间要素有了一个非常直观的感受。如Google Earth界面可以直观感受地球像一个悬浮在宇宙中的蓝色圆球，海陆分布明显（图2-3）。还可以切换到星空界面，让学生观察星座图（图2-4）和银河系。
图2-3 google earth界面图2-4星座图
3 / 5
GoogleEarth在中学地理教学中的具体
