托班美术《菠萝》教案
【篇一:小班美术计划】
小班棉签画教案:菠萝的花衣服 【活动目标】
1、能用棉签练习画交叉网线,表现菠萝的表面特征。
2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。 【活动准备】 1、经验准备:认识菠萝。 2、材料准备:各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。 3、教师自制作品“菠萝”。 【活动过程】 一、感知菠萝的外形,激发创作的热情。
请小朋友看一看菠萝是什么样子的?身上穿着什么颜色什么图案的衣服?(幼儿观察讨论)
教师小结:菠萝是一种黄色水果,身上有许多条纹。 二、探索与发现菠萝花纹的画法。
教师(出示自制作品)“这是老师画的菠萝,猜猜上面的条纹是怎么画的?”
“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的(出示棉签),用棉签蘸颜料,然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线,再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线,这样让这些线交叉在一起,漂亮的花衣服就画好了。”
请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。
教师:“快伸出手来试一试,可以边画边说:大菠萝,看看我给你穿的花衣服。”(引导幼儿做书空练习。) 三、创作与表现。
教师:“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服,等着小朋友来帮它们打扮呢,一会小
朋友要尽量画得清楚又均匀。” 幼儿进行棉签画
教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。 四、欣赏与评议。
将作品展示在前面,请幼儿说一说你最喜欢的菠萝,为什么喜欢? [活动中的情境创设] 游戏情境:将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。 [情境创设是否有效]
在本次活动中,情境创设的有效性不是很明显,不能帮助幼儿掌握重难点,有些幼儿还是不会画交叉网线。 小班美术教案《多彩多姿的云朵》 【活动目标】
1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵,初步表现云朵多彩多姿的特征。
2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。 【活动准备】
知识准备:教师和家长带孩子到户外观察云的变化,感受多彩多姿云朵的美。
物质准备:云朵的图片及课件,变化有趣的云朵。 【活动过程】 一、猜谜引入。
二、观看云朵的图片和课件,感受多姿有趣的云朵美。
1、师幼一起看云朵图片,引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
三、幼儿学画多姿有趣的云。
1、激发幼儿想画云朵,说说想画什么云朵。
2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。 3、提出作画要求:
①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。 ②大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。
四、幼儿作画,师巡视指导,重点指导幼儿用短弧线连接画云朵,鼓励幼儿大胆想大胆画,画出多姿有趣的云。 五、互相交流,分享绘画作品
小班美术活动:可爱的小脚丫(印画) 【活动设计】
在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣,总是在寻找机会来涂一涂,画一画。而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣,在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此,我设计了这节用手来印画的《可爱的小脚丫》活动,让幼儿用自己的小手用不同的方法(握、点的技能)充分来印画,满足幼儿的好奇和兴趣,发展幼儿的观察能力。其次,是让幼儿在活动中体验印画的乐趣。 【活动目标】
1、学习用握、点的方法来印画小脚,同时发展幼儿的观察力。
2、让幼儿在活动中体验印画【活动准备】 各种颜料、小毛巾人手一条、衣服若干件。 【活动过程】 一、谈话导入。 师幼互相问好。
教师说一说孩子穿的衣服上有些什么图案。 二、出示范画,了解脚的特点和用途。
教师出示印有小脚的衣服,提问:这是什么呀?
1、那小脚印上有什么呢?(5个脚趾和脚掌)教师引导幼儿了解脚的特点。
2、我们的小脚会干些什么事呀?(走路、跑步)教师引导幼儿了解脚的用途。 你知道这件衣服上的小脚印是怎么画出来的呢? 教师总结:用小手蘸上颜料印出来的画就叫手印画。 三、讲解作画步骤及要求。 学印小脚印:
①伸出一只手,握拳; ②用拳头底部蘸上颜料;
③印在衣服上,擦掉手上的颜料;
④用一个手指头蘸上颜料画上5个脚指头。 请一名幼儿上来尝试印画可爱的小脚印。 要求:
1、蘸颜料时要轻轻地蘸,不要甩,会弄脏衣服。 2、印画时,一只手按住纸,另一只手印画。 幼儿分组操作,教师巡回指导。 四、活动结束。
教师把打扮的漂亮衣服送个孩子们,离开活动室。 小班美术教案:鞋印舞会 【活动目标】
1、积极尝试鞋底印画,并大胆进行添画,充分发挥想象力与创造力。
2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。 【活动准备】
音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及ppt、记号笔。 场地布置:用报纸围成一个圆,颜料和纸放在外圈。 【活动过程】
托班美术《菠萝》教案



