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力学动态平衡问题

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力学作图经典练习.doc

力学动态平衡问题

所谓动态平衡问题是指通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢的变化,而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态中。

解决动态平衡问题的思路是,①明确研究对象。②对物体进行正确的受力分析。③观察物体受力情况,认清哪些力是保持不变的,哪些力是改变的。④选取恰当的方法解决问题。

根据受力分析的结果,我们归纳出解决动态平衡问题的三种常用方法,分别是“图解法”,“相似三角形法”和“正交分解法”。

1、图解法

在同一图中做出物体在不同平衡状态下的力的矢量图,画出力的平行四边形或平移成矢量三角形,由动态力的平行四边形(或三角形)的各边长度的变化确定力的大小及方向的变化情况。

适用题型:

(1)物体受三个力(或可等效为三个力)作用,三个力方向都不变,其中一个力大小改变。 例1、重G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间,若对小球施加一通过球心竖直向下的力F作用,且F缓慢增大,问在该过程中,斜面和挡板对小球的弹力的大小F1、F2如何变化?

图图图图

解析:选取小球为研究对象,小球受自身重力G,斜面对小球的支持力F1,挡板对小球的弹力F2和竖直向下的压力F四个力作用,画出受力示意图如图1-2所示。因为力F和重力G方向同为竖直向下,所以可以将它们等效为一个力,设为F,这样小球就等效为三个力作用,力的示意图如图1-3所示。画出以F1和F2为邻边的力的平行四边形,因为三力平衡,所以F1和F2的合力F合与F等大反向(如图1-4所示)。各力的方向不变,当F增大,F合应随之增大,对应平行四边形的对角线变长,画出另一个状态的力的矢量图(如图1-5所示),由图中平行四边形边长的变化可知F1和F2都在增大。

根据物体在三个力的作用下平衡时,这三个力一定能构成一个封闭的矢量三角形。这样也可以将上述三个力F、F1、F2平移成矢量三角形(如图1-6所示),由F增大,可画出另一个状态下的矢量三角形,通过图像中三角形边长的变化容易看出F1和F2都在增大。

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(2)物体受三个力(或可等效为三个力)作用,一个力是恒力(通常是重力),其余两个力中一个方向不变,另一个方向改变。

例2、如图2-1所示,OB绳水平,OA绳与竖直墙面夹角为θ。现保持θ不变,将B点缓慢上移,则OA绳和OB绳中的张力大小如何变化?

θ

图图

解析:OA绳和OB绳中张力就是两根绳对O点的拉力,所以选取O点为研究对象,分析O点受力如图2-2所示,其中F为重物通过绳子对O点的拉力(其大小等于物重)。当B点缓慢上移时,O点一直处于三力平衡状态。其中F的大小、方向均不变,是恒力。F1的方向不变,F2的方向改变。

画出若干状态下以F1和F2为邻边的平行四边形,如图2-3所示。F不变,则平行四边形的对角线不变;拉力F1方向不变,则平行四边形的一组邻边OA方向不变。故由图可以看出F1逐渐减小,F2先减小后增大。

如果利用矢量三角形分析,如图2-4所示,拉力F、F1、F2构成一封闭矢量三角形,可以看出因F不变,所以三角形边长oa不变;因为边长ab变短,所以F1变小;因为边长ob先变短后又变长,所以F2先变小后变大。当F2与F1方向垂直时,F2最小。

所以OA绳中张力变小,OB绳中张力先变小后变大。

例3、如图3-1所示,一个重为30N的重物,用绳悬于O点,现用力拉重物,要使重物静止在悬线偏离竖直方向30°角的位置,所用拉力F的最小值为 ( )

A 15N B 30N

C 103N D 153N

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图图图

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解析:选取重物为研究对象,受力图如图3-2所示,其中G为物体重力,T为绳子对物体的拉力。因为重物静止,所以物体处于三力平衡状态。T和F的合力G’应与物重G等大反向。当拉力F的方向改变时,重力G为一个恒力不变,拉力T方向始终不变,因此画出不同状态下以T和F为邻边的平行四边形,如图3-3所示。在F方向改变的过程中,平行四边形的对角线不变,拉力T对应的邻边的方向不变,要使拉力F最小,就要使其对应的边长最短,可以发现,当F与T垂直时,F最小。由三角函数知识可知,此时F=Gsin30°=30N×0.5=15N。

本题若利用矢量三角形解则更为方便,如图3-4所示,重力G,绳拉力T,拉力F构成一封闭矢量三角形。因T的方向不变,要使拉力F最小,显然应当是F与T垂直时。

所以选项A正确。

(3)物体受三个力(或可等效为三个力)作用,一个力是恒力,其余两个力方向都改变。 例4、一个相框用轻绳对称的悬挂在一个固定在竖直墙面的钉子上(如图4-1所示),不计绳与钉子间摩擦。如果换用一根较短的轻绳以同样的方式悬挂,问绳子中的张力将怎样变化?

图图

图图

解析:选取相框为研究

对象,相框受重力G和绳的拉力F作用,由于是同一根绳子,所以两个拉力大小相等。虽然三个力的作用点不在同一点,但是它们的作用线交于同一点O,所以三个力是共点力。其受力图如图4-3所示,由对称性可知,以两个拉力F为邻边的平行四边形是菱形。若换用较短绳子,则两个拉力间的夹角变大(如图4-3所示),画出此状态下的受力图,如图4-4所示,由于G不变,所以菱形的对角线不变,当两拉力F夹角变大时,菱形两个邻边变长,所以拉力F变大。所以绳中的张力变大。

2、相似三角形法

画出力的矢量三角形,找力学三角形与几何三角形相似,利用各对应边成比例的关系,确定力的大小变化情况。

适用题型:

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物体受三个力(或可等效为三个力)作用,一个力是恒力,其余两个力方向都改变。(通常问题较复杂)

例5、如图所示,在半径为R的光滑半球面上高为 h处悬挂一定滑轮,重力为G的小球被站在地面上的人用绕过定滑轮的绳子拉住,人拉动绳子,小球在与球面相切的某点缓慢运动到接近顶点的过程中,求小球对半球的压力和绳子的拉力大小将如何变化 ?

解析:选取小球为研究对象,小球受竖直向下的重力G,沿绳子的拉力F和沿半径向外的支持力N三个力作用。将N和G合成,其合力与F等大反向(如图5-2所示)。当小球沿球面向上运动过程中,拉力F和支持力N的方向都在改变,通过矢量三角形难以判断N和F的变化。所以寻找相似三角形,容易证明图中力学三角形(阴影部分)与几何三角形OAB相似,根据对应边成比例可得到以下关系:

GNF?? ,因为h+R不变,所以G不变;因为R的长度不变,所以N的大小不变;h?RRL因为L逐渐减小,所以F逐渐减小。由牛顿第三定律,N大小不变,则小球对半球的压力大小也不变。

所以小球对半球的压力大小不变,绳子的拉力逐渐变小。

例6、如图所示,某人执行一项特殊任务,需从半球形屋顶B点向上缓慢爬行到A点,他在爬行过程中( )

A 屋顶对他的支持力变小 B 屋顶对他的支持力变大 C 屋顶对他的摩擦力变小 D 屋顶对他的摩擦力变大 图解析:选取人为研究对象,人受到重力G,沿半径向外的支持力N和沿球面切线方向向上的摩擦力f三个力作用。将N与f合成,其合力与G等大反向(如图6-2所示)。当人向上爬行时,N与f的方向都在改变,而N与f之间一直是垂直的,所以可以寻找相似三角形。过B点做底面垂线BC交底面于C点,容易证明图中力学三角形(阴影部分)与几何三角形OBC相似。所以有:

GNf?? ,因为OB、OBBCOC图

G不变,而BC变长,OC变短,所以N变大,f变小。所以选项B、C正确。

3、正交分解法

利用正交分解建立坐标系,将变力按选定的方向进行分解,则有ΣFx=0,ΣFy=0。要抓住不变量,通过角度变化导致三角函数变化,从而进行判断。注意选择合适的坐标系,一般应遵循的原则是:不在坐标轴上的力越少越好,各力与坐标轴的夹角是特殊角为好。

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适用题型:

物体受多个共点力作用(多力平衡)。

例7、人站在岸上通过定滑轮用绳牵引低处的小船,若水的阻力不变,则船在匀速靠岸的过程中,下列说法中正确的是( )

(A)绳的拉力不断增大 (B)绳的拉力保持不变 (C)船受到的浮力保持不变 (D)船受到的浮力不断减小

解析:选取小船为研究对象,分析其受力,小船 受到重力G,拉力F,浮力F浮,阻力f共四个力作用。

由于小船匀速运动,所以处于平衡状态。利用正交分解法,在水平和竖直方向建立如图7-2所示的平面直角坐标系,设拉力F与水平方向的夹角为θ,将F按x轴和y轴分解。由平衡条件和几何关系可得:

水平方向:f=Fcosθ 竖直方向:Fsinθ+F浮=G

因船在靠岸过程中夹角θ在增大,所以cosθ减

图小,又f不变,所以F增大。又因为sinθ增大,所以

Fsinθ增大,因G不变,所以F浮减小。所以选项A、D正确。

例8、如图所示,质量分别为M,m的两个物体系在一根通过轻滑轮的轻绳两端,M放在水平地面上,m被悬在空中,若将M沿水平地面向右缓慢移动少许后M仍静止,则 ( )

A 绳中张力变大

B 滑轮轴所受的压力变大 C M对地面的压力变大 D M所受的静摩擦力变大

图解析:首先研究m,由m受力平衡知绳中拉力始终等于物体m的重力, 所以绳中张力不变,A错误。物体M右移后,左段绳与竖直方向的夹角减小,即两段绳对滑轮的拉力之间的夹角减小,所以滑轮受到两段绳拉力的合力增大,所以受到的压力变大,B正确。然后研究M,分析M的受力如图8-2所示,设左段绳对M的拉力与竖直方向的夹角为θ,利用正交分解法由平衡条件有:

水平方向:f=Tsinθ 图竖直方向:N+Tcosθ=Mg

因T=mg不变,θ减小,sinθ减小,所以f减小。又Mg不变,cosθ增大,所以N减小。所以选项C、D均错误。

所以选项B正确。

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力学作图经典练习.doc力学动态平衡问题所谓动态平衡问题是指通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢的变化,而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态中。解决动态平衡问题的思路是,①明确研究对象。②对物体进行正确的受力分析。③观察物体受力情况,认清哪些力是保持不变的,哪些力是改变的。④选取恰当的方法解决问题。根据受力分
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