一年级信息技术教案(上)

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第一课奇妙的计算机教学内容：小学信息技术教材一年级第一课 教学目的：了解计算机在生活中的普遍用途，知道电脑就是计算机，通过了解，激发学生对学习计算机相关知识的兴趣。 教学重点：计算机在生活中的应用。 教学难点：计算机的不同作用。 课前准备：有关计算机应用的图片、视频资源；找班主任提供学生名单。 教学过程： 教学环节：新课引入 教师活动 学生活动 设计意图 同学们知道什么是计算根据教师的提问，回让学生说说对计算机吗？谁能说说哪里有答问题。 机的初步印象。为下面的计算机？ 学习做好铺垫。 教学环节：新授 1、展示计算机在生活中应用的相关图片，让学生通过看一看，说一说，了解计算机的用途。 2、通过看图片，说说计算机有什么作用。 教师活动 学生活动 设计意图 展示计算机在生活看一看： 利用多媒体的演示中应用的相关图片。 集体看教师演示课功能，让学生直观了解计件。 算机在生活中的用途，了解计算机的用途。 引导学生通过观察，说一说： 说一说。 两人小组说一说计算机在生活中用于哪些方面。 指名汇报。 引导学生进行思维想一想，说一说 让孩子们发挥自己拓展：你希望用计算机来指名回答，说出不同的想象力，说说自己希望做什么？ 的想法。 计算机能做什么。拓展学生思维。 教学环节：教学总结 教师活动 学生活动 设计意图

精心整理 今天我们了解了奇学生回答 全课总结 妙的计算机，计算机在生活中有许多实际用途，比如：…… 教师总结： 1、办公应用 2、商业处理 3、教育学习 4、娱乐休闲 5、计算机网络 拓展：世界上第一台计算机于1946年在美国研制成功。因为计算机的工作原理和我们的大脑很相似，所以我们习惯上又叫它“电脑”。 组织学生进行排队听从教师指挥，按学为到电脑室按学号训练 号排队，多次训练至熟练就座做准备。 为止。 精心整理

第二课参观计算机室

教学内容：小学信息技术教材一年级第二课

教学目的：了解计算机室的纪律要求，培养学生使用电脑的良好习惯。

教学重点：排队进入计算机室的要求；使用电脑室的注意事项；常见问题的处理。 教学难点：正确使用电脑设备的注意事项。 教学过程： 教学环节：新课引入 教师活动 学生活动 设计意图 展示同学们在电脑观看课件演示，了解在电激发学生想去电脑室上课的照片。 脑室上课的情况。 室学习的愿望。 教学环节：新授 教师活动 学生活动 设计意图 1．进入计算机室时，我学习，掌握以下的要求： 良好的学习习惯培们要遵守哪些纪律呢？排好队伍保持安静； 养； (课件演示图例) 保持环境卫生； 正确使用计算机的听从老师指挥； 意识培养； 离开时要把椅子放爱护公共财产教育。 好 2.下列的行为对吗？说了解以下知识： 掌握使用计算机的说为什么。(课件出示图不擅自拔插电源； 一些常识。 片，引导学生判断对错) 不带磁铁进入电脑室； 不带饮料到电脑室； 不用手指触摸电脑屏幕； 使用电脑前清洁双手； 定期清洁电脑 3．计算机出现故障应该看图，说说计算机出消除小学生害怕弄怎么处理？看图完成选现了哪些故障？应该怎坏电脑的心理负担，引导择（课件） 么处理。 其用正确方法去处理可能遇到的问题。 4．真真的计算机坏了，说说自己的看法。 引导学生互相帮助，她对着计算机难过地哭共同面对困难。 了。你认为她的计算机为什么会坏？你有什么好的办法帮助真真？ 教学环节：教学总结 教师活动 学生活动 设计意图 使用计算机要注意保说说正确使用计算总结，形成共识，使护计算机，你们知道该怎机的一些注意事项。 学生进一步明确正确使样正确使用计算机吗? 用计算机的方法。 活动：实地参观电脑室。教师带学生安静排队参观电脑室。认自己今后的座位。 精心整理

第三课计算机全家福

教学内容：小学信息技术教材一年级第三课

教学目的：初步认识计算机的组成；认识各部分的正确名称。 教学重点：计算机的组成及名称。 教学难点：计算机各部分的名称。 课前准备：有关的图片资源(课件)。 教学过程： 教学环节：新课引入 教师活动 学生活动 设计意图 计算机大家庭有许多聆听要求 明确学习目的 成员，今天我们要一一认识它们。 教学环节：新授 教师活动 学生活动 设计意图 一、常规训练。（习惯养成） 按教师要求做好。 培养学生的良好习1. 按要求排队。 请认识的学生讲，惯。 2. 按要求就座。 看课件认识计算机各部了解计算机各部分3. 使用电脑的要求。 分的名称。 的正确名称。 二、 认识电脑。 看书学习。 通过游戏训练，让学你知道计算机各部分与教师互动。 生熟悉各部分的名称。 的名称吗？ 互动游戏。 通过画一画，巩固学电脑就象我们的身体动手画：简笔画计生对各部分的认识，同时一样，有几个组成部分。 算机的各部分。 进行学科整合。 逐步认识： 显示器、鼠标、键盘、主机、耳机…… 师带读。 游戏：老师指各组成部分，学生回答其名称，教师说名称，学生迅速指出相应设备。如：鼠标鼠标在哪里？鼠标鼠标在这里…… 三、 拓展。 课后通过问爸爸妈妈或看报纸、看书等各种方式了解计算机大家族的其他新成员。 四、把计算机的主要成员画下来 教学环节：教学总结 教师活动 学生活动 设计意图 利用课件进行练习，总根据课件进行练习，总归纳所学知识。 结。 结。 精心整理

第四课正确开关机

教学内容：小学信息技术教材一年级第四课

教学目的：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；学会正确的开关机操作；通过看看，试试，

学习开机与关机的正确操作；培养学生正确开关机的习惯。

教学重点：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；开机与关机的正确操作。 教学难点：关机的操作步骤。 教学过程： 教学环节：引入 教师活动 学生活动 设计意图 1、课前组织 按学号安静就座 营造良好的学习氛2、新课引入：课件出示看课件演示 围 题图，引出学习内容：怎明确学习内容 样开启计算机 教学环节：新授 教师活动 学习开机： 1、 引导学生看书P10，自学开机的步骤。 2、 引导学生说说开机的步骤，提出疑问。 3、 小结：引导学生注意计算机电源开关的特点。 教师通过计算机展示学生学前训练的照片等。 讲上课时教师接管学生机的相关要求。 学习关机： 1、引导学生看书P11，自学关机的步骤。 2、引导学生说说关机的步骤，指名集体演示，提出疑问。 3、小结：引导学生注意计算机电源开关的特点。引导读P11乐乐的提醒：不可直接关闭电源开关进行关机操作。 教学环节：教学总结 教师活动 引导学生了解知识链接的内容，完成实践园地的练习。 学生活动 设计意图 看书学习1、启动计算机。 通过学习，掌握计算交流开机的正确操作，质机的开机步骤： 疑。 开显示器——开主明确计算机的电源开关。 机 安静观看教师演示，激发学生的兴趣；明养成文明上课的习惯。 确信息技术课上课的常规要求：教师控屏，安静观看演示。不再操作自己的计算机。 看书学习2、关闭计算机。 掌握正确的关机操先说说，个别演示操作；作 提出疑问；再自己尝试操培养集体交流学习作；互助学习关机操作。 与互助学习的习惯。 齐读书P11。 通过读书，进一步明确关机的正确操作。避免错误的操作方法。 学生活动 设计意图 完成实际园地的练总结关闭计算机的习，进行学习总结。 操作。