（2）断电操作 。 （3）小心轻放 。 （4）用力适度 。 （5）安装正确，保证接触完全良好、固定稳固 。 （6）保存好随机附送的盘片、说明书、保修卡和扩展/转接口 。 学生仔细观察教师讲的注意事项及操作步骤，做好笔记，思考老师提出的问题。 【设计意图】 （1）为了使学生能够在操作时有安全操作的意识。 （2）培养学生爱护学校公共财产的品质。 （3）培养学生认真、仔细的学习习惯和作风。 ?学生进行外部设备的连接 （1）连接键盘、鼠标。 键盘和鼠标的安装很简单，你只需将其插头对准缺口方向插入主板上的键盘/鼠标插座即可。 连接时可根据插头、插座颜色来区别，紫色用于连接键盘，绿色用于连接鼠标。另外，机箱背面的鼠标和键盘接口旁边印有标志图形，根据图形也能很方便地区分它们。 如果鼠标或者键盘的接口是USB类型的话，将其连接到机箱后面的任意一个USB接口上即可。 （2）连接显示器信号线及显示器电源线。 信号线连接：只要把显示器后部的信号线插到机箱后面的显卡输出端就可以了。插得时候要注意方向，厂商在设计插头的时候为了防止插反，将插头的外框设计为梯形，因此一般情况下是不容易插反的。如果使用的显卡是主板集成的，那么一般情况下显示器的输出接口位置在串口的下方。 电源线连接：将显示器电源线连接一端连接到显示器的电源接口，另外一端连接到电源插座上。 （3）连接音箱。 声卡一般都有3个插孔：LINE IN（线路输入）、MIC IN（麦克风输入）、SPEAKER OUT（扬声器输出），有些声卡还有LINE OUT（线路输出）插孔。 若外接音箱是有源音箱，可将其接到LINE OUT插孔，否则应接到SPEAKER OUT插孔。耳机则可接到SPEAKER OUT插孔或 LINE OUT插孔。 连接时只需要将音箱或者耳麦接口不同的眼色与计算机声卡接口的颜色对应连接即可。 （4）连接其他常用外部设备，如打印机、数码相机。
连接到相应的接口接口，有些打印机的接口是并口的，则一端连接到主机后面的并口是，另外一端插入到打印机信号输出端口上。如果是USB接口的话，连接到主机后面的任意一个USB接口。 （5）连接主机箱电源。 学生按照分组动手操作，对各组长布置任务：记录小组成员完成连接的平均速度和质量。 教师在此期间做好巡查、监督、指导工作，及时纠正不规范操作。如发现共性问题要统一讲解。 学生根据教师的示范，完成外部设备的连接。并根据教师的分配，对其他小组的连接情况进行检查。对错误的情况进行记录。 ?完成自我评价 （1）通过网络总结操作过程，反思收获，及时完成自我评价。 （2）整理机房。 ?教师评价并总结 （1）今天我们从连接计算机常用外部设备这个任务出发，大家一起学习了外部设备连接的方法和连接的注意事项。通过学习和竞赛，同学们基本上都能掌握这方面的技能。 （2）根据学生操作中出现的问题，进行一些针对性的总结。 （3）提出希望。 ?任务结果分析讨论 1、请学生讨论项目实现的方法并进行总结 2、对项目实施情况进行点评 ?任务实验：利用计算机实作室的硬件设备，每个小组组装一台计算机。 任务3：学习计算机的工作原理 ?任务描述 本项目主要是了解计算机系统的组成，认识计算机的各个部件。在教学过程中利用计算机硬件设备的实物介绍，使学生熟悉各种设备的使用状况。 ?任务导入 笑话：有一天小张去电脑市场买了一台笔记本电脑，机器上标有2.3公斤的字样，买回家后，他自己装好了windows XP系统
和很多电脑软件，一天他不经意的又将该笔记本电脑放在自家的电子秤上称了一下，结果发现却是2.4公斤，他怀疑是电脑销售商卖给他的是另外一款笔记本电脑，于是又拿着电脑去找销售商，结果销售商问了他一些问题后又问到：你是不是装了很多软件啊？小张答道：是的，销售商又说到：这就对了，你装了很多软件，电脑当然会变重了… 提问：计算机系统是由什么的组成？ 由计算机硬件系统和计算机软件系统组成 ?任务准备 一、什么是计算机的硬件系统？ 从功能上可以划分为五个基本组成部分，即运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 分组讨论分析一下这五部分各自的功能是什么？ 教师对学生的分组讨论的结果给予评价和归纳，并得出如下结果： 1、运算器是计算机对数据进行加工处理的部件，包括算术运算和逻辑运算； 2、控制器负责向其它各部件发出控制信号，保证各部件协调一致地工作； 3、存储器是计算机记忆或暂存数据的部件。它主要由控制器、运算器等组成，并采用大规模集成电路工艺制成的芯片，又称微处理器芯片。 4、 输入设备是给计算机输入信息的设备。 5、输出设备是输出计算机处理结果的设备。 二、什么是计算机的软件系统？它又包括哪些内容？ 计算机软件是指在硬件设备上运行的各种程序、数据以及有关的资料，包括系统软件和应用软件。它包括：系统软件和应用软件。如：Windows XP，QQ软件，Office软件以及各类游戏软件等等。 提问两位同学：你家用什么样的电脑？ 讨论：如何衡量一台计算机的好坏？ 学生相互讨论，并得出相应结果。 教师对学生得出的结果进行归纳，并得出以下内容： （1）字长（2）主频（3）存储容量（4）存取周期（5）运算速度 三、介绍计算机中的存储单位及换算方法
1、数据存储的单位 位：又称存储位/存储元/比特,记作bit/b,是最小的信息单位.一位能表示一个二进制的0/1. 字节：记作Byte/B,8位构成一个字节，即:1B = 8b，是信息存储的基本单位。 1KB = 1024 byte=210B 1MB= 1024 KB=220B 1G = 1024 MB=230B 1TB = 1024GB=240B 字(word)：在计算机中作为一个整体被存取、传送、处理的二进制数串称为一个字或单元，一个字由一个或若干个字节组成. 字长：每个字中二进制位数的长度称为字长。不同计算机系统的字长是不同的，字长越长，存放数的范围越大，精度越高。 2、计算机中信息的存储方式 进位计数制：用固定的数字符号（也称码）和统一的规则来计数的方法。一种进位计数制包含数码、基数、位权三个重要因素。 计算机中常用进位计数制的数码 数 制 数 码 二进制 0 1 八进制 0 1 2 3 4 5 6 7 十进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 十六进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 不同进制数的表示： 二进制 B 八进制 O 十进制 D 十六进制 H （1）十进制转换成 x 进制（除基取余倒排法） 方法：逐次除以 x ，取出余数，直至商为 0 止。先除得的余数为转换结果的低位。 例1、将十进制数87转换成二进制数。 （87）10 =（ ？）2 结果： （1010111 ）2 。 （3）x 进制转换成 十进制数（按权展开式） 方法：按权展开式求和 (3AF4)16=(3×163+ 10×162+15×161+4) 10 = (15092) 10 3、编码 编码：是用一串二进制数码代表一位十进制数字或一个字符。现在国际上广泛采用美国标准信息代码表示字符，简称ASCII码。称为ISO 646标准。用于基于文本的数据，适用于所有拉丁文字字母。 1981年国家技术监督局公布了《信息交换用汉字编码字符集.基本集》，简称GB2312-80。共收汉字、字母、图形符号等7445个，汉字6763个，其中一级汉字3755个，按拼音顺序排序；二级汉字3008个，按部首顺序排序。用两个字节表示，每个字节只使用低七位，最高位为0。 ?任务实验 1、将所有学生分成小组，每个小组分别对硬件进行认识，然后每小组对两个硬件进行介绍，对学生所介绍的硬件进行适当的补充与说明。 认识CPU、主机板、内存、硬盘、显卡、网卡、光驱、键盘鼠标、显示器、打印机、电源与机箱。 再次仔细辨认各种计算机硬件，学会能熟练分辨，并能简单了解其主要功能。
组装一台计算机需要哪些硬件设备，并简述其功能。 ?任务结果分析讨论 1、请学生讨论项目实现的方法并进行总结 2、对项目实施情况进行点评
（完整word版）《计算机应用基础》教案 - 图文
