关坪小学2019-2020学年第一学期
学 科：
年 级：
任课教师：
教 学 进 度 计 划
数学 五年级（2） 罗坤
一、学生基本情况分析： 我所任教的五年级（2）班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。 二、本学期教学目标：1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教材重难点： 教学重点 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 教学难点 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。 四、本学期提高质量的措施： 加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。合作探究，拓展引申。给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
周次 日期 9月1日 9月7日 课题 课时 备（课外活动）注 第一周 小数乘法 5 第二周 9月8日 9月12日 小数乘法 5 第三周 9月16日 9月21日 9月22日 9月28日 10月8日 10月12日 小数乘法 2 第四周 位置 4 第五周 小数除法 5 第六周 10月8日 10月12日 10月8日 10月12日 小数除法 5 第七周 小数除法 5 第八周 10月14日 10月18日 可能性 5
周次 日期 10月21日 10月25日 10月28日 11月1日 课题 综合实践 掷一掷 整理和复习 课时 备（课外活动）注 2 3 第九周 第十周 半期测试 5 11月4日 第十 11月8日 一 周 简易方程 5 11月11日 第十 11月15日 二 周 11月18日 第十 11月22日 三 周 11月25日 第十 11月29日 四 周 简易方程 5 简易方程 5 简易方程 多边形的面积 2 3 12月2日 第十 12月6日 五 周 多边形的面积 5 12月9日 第十 12月13日 六 周 多边形的面积 5
周次 日期 课题 多边形的面积 数学广角 课时 备（课外活动）注 2 3 第十 12月16日 七 周 12月20日 12月23日 第十 12月27日 八 周 数学广角 5 12月30日 第十 1月3日 九 周 1月6日 第二 1月10日 十 周 总复习 5 期末测试 5
教 学 进 度 计 划 模 板
