学习目标:
1.学习“三重观照”阅读方法
2.涵泳散文语言,品味意境之美,体悟情感意蕴
一、微观设计(品味意象,涵泳语言,学会鉴赏方式)
(1)作者笔下写了故都的秋哪些典型景致?请选取最能体现秋味的景致进行鉴赏。(小组讨论)
表层意蕴:手法、用词、景物和意境特点 深层意蕴:思想、情感态度
二、中观设计(“瞻前顾后”,整体关照,体会文章写法)
(2)作者是如何写南国之秋和故都之秋的不同的?这种写法有什么作用?
表层意蕴:手法、自然环境特点 深层意蕴:情感内涵
三、宏观设计 (深味文化,知人论世,感悟秋士情怀)
(3)文章最后作者写到欧阳修的《秋声赋》和苏东坡的《赤壁赋》有何用意?(小组讨论)
表层意蕴:作者情感 深层意蕴:文化内涵
提示:
那人那世:郁达夫三岁丧父,十七岁留学日本,在日本呆了9年。从1921年9月至1933年3月,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动,进行文艺创作。1933年4月,由上海移居杭州,撤退到隐逸恬恬的山水之间,创作大量的山水游记和诗词,其旧体诗存世近500首,其自言“从少年时代起就爱读小说、戏曲,对中国古典诗文和小说戏曲有浓厚兴趣”,并学习绘画,笔墨简淡,尤爱朱耷山水花鸟。1934年7月,郁达夫从杭州经青岛去北平,8月16日,应《人间世》社编辑催稿, 17日晨起,写了《故都的秋》。
答案:
(1)参考答案:牵牛花、落蕊、秋蝉、秋雨、秋果(秋枣)
1.牵牛花
“牵牛花以蓝色或白色为佳,紫黑色次之,淡红者最下。”视觉角度写花色,蓝色和白色属于冷色,有宁静、深远、素雅、纯静、清丽之美。又以尖细且长的草进行反衬,写意笔墨,寥寥几笔,意蕴无穷。牵牛花与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调,给人清凉疏朗的感觉,表达作者内心的闲适和对故都之景的赞叹喜爱,而牵牛花(朝荣),早上开花晚上凋谢,淡雅之美背后是生命短暂的淡淡的伤感。
场面描写句子改为“破屋住着,早晨起来,泡碗浓茶,院子里坐,看碧绿的天色、听驯鸽的飞声”行不行?
原句长短句结合,错落有致,节奏舒缓,吻合闲适心境。前边已经是整句了,整散结合。形容词更能体现意境的疏朗清淡和高远空阔。改后都是短句,急促强烈,与风格不符。 2.秋槐落蕊
“脚踏上去,声音也没有,连气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉”,从触觉、听觉、嗅觉角度写其柔软、美好、清静,衬托环境的寂静,突出作者回到故都心境的宁静和安适。
“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点落寞。”既有视觉感受又带有主观心理感受,落蕊有一种生命调零的意味,落寞则表达了一种对美好事物消逝的伤感,是一种对生命衰亡的情趣体味,清闲之中又有悲凉。
“古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。” “这些深沉的地方”从槐蕊中一叶知秋,文人悲秋情怀下,不仅感受到自然的秋天,更加感受到人生的秋天,生发了落寞之感。 3.秋雨
“在灰沉沉的天底下,忽来一阵凉风……太阳又露出脸来了”,对秋雨来时进行场面描写(正面描写)从“凉风”的触觉、“息列索落”的听觉、“太阳”“天青”的视觉多感官写秋雨,将天气转凉、善变写得饶有趣味,轻松明快。
雨后都市闲人的对话场景从侧面描写秋凉,突出其细节描写的动作和语言。“天可真凉了”字念的很高,拖的很长,还有念错的歧韵。质朴浓郁的方言,带有京韵京腔,有着生活的情致和趣味,暗含对故都深沉的眷恋。“咬”“立”“微叹”等动作描写尽显闲适之态,更亲近真实,具有生活气息,也是作者意欲像他们一样悠闲之意
用词:赏析“一层秋雨一层凉”中的“层”换成“阵”好不好?
“层”似乎更让人感受到悲凉的层层堆积,化抽象为具体,突出凉的深重。秋风秋雨愁煞人,字里行间弥漫着一种悲凉的气氛,也有一丝作者对天气转凉的无奈。 4.秋蝉
“所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱……像是家家户户都养在家里的家虫。”写最普通、平凡的景致,“嘶叫”“衰弱”“残声”从听觉角度描写,昭示一种生命的晚景,让人不胜唏嘘,与落蕊的落寞相似,作者看到的“悲凉”一脉相承,对生命感悟的雅趣和景致的烟火气融为一体。 5.秋日盛果
“像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿……淡绿微黄颜色的时候……西北风就要起来了”,比喻写枣子饱满圆润的形状,是作者对奇景的赞叹、喜爱。以枣子颜色的变化写北国之秋的变化,把枣子生长的过程看做秋天由始到终的过程。繁华将近是落寞,草木繁盛后自然开始衰亡,秋天结实后秋风再起,又一个生命轮回开始,透露出悲凉意味。
二、
(2)作者是如何写南国之秋和故都之秋的不同的?这种写法有什么作用?
表层意蕴:手法、自然环境特点 深层意蕴:情感内涵
参考答案:
表层意蕴:南北之秋对比,写南国之秋“只能感到一点点清凉,秋的味……赏玩不到十足”,对比秋的意境姿态;“南国之秋,当然也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月……荔枝湾的残荷”等景点名胜的自然景观与秋蝉、牵牛花、秋蕊等北国之秋最平凡的景致对比;“正像是黄酒之于白干……黄犬之于骆驼”将南北秋味作喻对比,四组比喻构成排比,写出南方的秋温润明快,北方的秋味悲凉厚重,突出南国秋味和秋色不如北国之秋浓烈、透彻,北国的秋味更有作者喜欢的清凉意味。
深层意蕴:
北国之秋浓重的清凉更符合作者的心境。郁达夫对故都之秋神往、眷恋,也表达深沉的感伤。
1.“悲凉”有郁达夫鲜明的个人印记,与作者的生活经历与个人性格有关系。郁达夫是个典型的伤感文人,从小失去父亲,体验了生活的艰辛,养成忧郁、沉寂的性格;成年后又到日本去留学,饱受异族的歧视与凌辱,更增添苦闷、消沉的心理;三十年代白色恐怖下被迫辗转千里,颠沛流离,饱受人生愁苦哀痛,“悲凉”已不仅是故都赏景的心态,而是整个的人生感受。
2.“悲凉”更烙有时代的印记,是社会的悲凉,三十年代,国家破落,社会生气不足,百姓无限悲凉,文人雅士在白色恐怖笼罩下低迷消沉,郁达夫只能撤退到隐逸恬恬的山水之间,虽暂得恬静、悠闲,而他的心境并非因此而宁静,而是充满矛盾和苦闷。
3. 悲秋是中国文学的传统,文人与秋的关系特别深。作者作为深受传统文化熏陶的文人,审美情趣审美爱好就自然的表现出对悲秋的欣赏偏好,呈现出一种悲凉之美。
三、宏观设计 (深味文化,知人论世,感悟秋士情怀)
(3)文章最后作者写到欧阳修的《秋声赋》和苏东坡的《赤壁赋》有何用意?(小组讨论)
表层意蕴:作者情感 深层意蕴:文化内涵
参考答案:
悲秋——悲人生——做秋士。
1.这两篇文章中作者以秋为引,借草木摧折有感于宦海沉浮、感叹人生艰辛不易,都是暮年仍不得志的“秋士”之感。作者以古人自比,借两人暗指自己身处悲凉而不得志。秋士际遇与作者革命战士身份吻合,更有情感共鸣。他参加左翼文艺活动,进行文艺创作,口诛笔伐却被迫辗转流离,文学理想、革命使命无法实现。
《故都的秋》教学案设计
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)